初中地理教学现状分析——以萍乡实验中学为例

初中基础教育阶段，学生从小学升入中学，从语数外三门，到初中七八门科目，很不适应，一些学科也不受重视，特别是个别地区初中地理不纳入中考范围。家长对地理学科教学的认识也很片面，这里笔者以自己所带的初中为例，对初中地理教学现状简要分析。