陈耀方:当“人师”,做“人学”

我曾是一个极不情愿做教师的人．阴差阳错地被师范学校录取。踏上工作岗位后．在当时注重“双基”训练的教学大潮中，我积极应对学校提出的“一年起好步，三年成骨干，五年挑大梁”的培养要求，一头扎进去，读书，练字，学普通话，开展教学研究，没曾想尝到了做教师的乐趣。

苏教版小学语文第九册课堂小练笔设计例谈

进入高年级，学生的习作开始着力于“篇”的训练，但第九册教材是小学生进入高年级段的第一册教材，“片段”的训练仍有必要。从小练笔入手，因课而练，是促进学生由“片段”向“篇章”过渡的有效方法。

“第一”的故事

1991年暑期，我由一所农村小学调到金坛县教育局教研室工作。工作单位的变换，使我如鱼得水，天天享受着教研室浓浓的学术氛围。当我一头扎进教学研究的时候，生活的负担却也整天困扰着我。初到县城，没有住房，寄居人家。妻子单位不景气，面临下岗。一从事商业工作的亲戚建议。如果弃教从商，他可全力支持。面对当时商者的成功，面对家庭经济的困难，我动摇了。然而，十年的讲台经历，却又让我留恋不舍。

教语文知识,贵在潜移默化

学语文,必定要学语文知识.学生掌握一定的语文知识,有利于更好地识字、写字,有利于形成良好的语感,有利于提高阅读、表达的能力,从而使语文学习更为丰富,更为扎实.语文知识如何教？这是一个值得探讨的问题.淮安市实验小学凌星华、李竞等一批老师,围绕语文知识的教学问题展开研究,这是很有现实意义的.笔者曾观摩过凌星华老师执教的《三亚落日》和李竞老师执教的《美丽的丹顶鹤》.他们因文而异,在潜移默化中,实施了语文知识的教学.

教师即课程

上世纪20年代，著名数学家华罗庚在金坛读书的时候，对他影响最深，也是他最尊敬的老师有三位：韩大受、王维克、李月波。韩大受是金坛县立初级中学首任校长。他爱民族，爱家乡，一身正气，充满革命热情，编著《列宁年谱》，并有《经学通论》《史学通论》《师范教学》等著作。退休后，钻研医学，为群众切脉治病。

教研,贵在靠船下篙

教研，是“教学研究”的简称，是一个偏正结构的词组，意即“关于教学的研究”。这样的研究，一般从两个角度展开，一是科学性，一是艺术性。因此，教研是神圣的。她是引导人积极向上的，是引领教师专业发展的，是提高教学工作效益的，是推动事业蓬勃发展的。

在现实与理想之间追寻教育的本真

陈耀方，江苏省小学语文特级教师，江苏省金坛市金城镇中心小学校长。仰望蓝天，他豪情满怀，勾勒着绿色教育的美好愿景；脚踏实地，他意志坚定，克难求进，坚信事业成就于脚步。他竭力遵循人的成长规律，尊重学生的需要，按照社会的规范和需求来营造教育的绿色生态，让教师和学生在和谐的环境中，获得自主发展。

教研,贵在靠船下篙

教研，是“教学研究”的简称，是一个偏正结构的词组，意即“关于教学的研究”。这样的研究，一般从两个角度展开，一是科学性，一是艺术性。因此。教研是神圣的。她是引导人积极向上的．是引领教师专业发展的，是提高教学工作效益的，是推动事业蓬勃发展的。

孙克文现象

2007年的一年级新生中有一位叫孙克文的小男孩，听说已能读报。8月的一天，我特意请来了他及其父母。这孩子除个头比同龄孩子高一点以外，没什么特别的地方。与其交谈，他略显腼腆。听说我要让他识字、读书，高兴的劲儿马上洋溢在脸上，腼腆之色荡然无存。我随手从报架取下《人民日报》，随意让其朗读其中一篇。虽然读腔稚嫩，语气语调略显生硬，但他也能从头读到尾。果然名不虚传!开学后，我又以苏教版语文教材1—12册的生字表测其识字量，共有78个字不识。后又以常用汉字表（2500个字）对其测试，他已掌握其中的2003个。

一块牛排

学校的食堂共有200多学生用餐。每到用餐时间，学生吵吵嚷嚷，有争抢菜肴的，有边吃边笑的。散席后，整个食堂总是杯盘狼藉。为此，班主任们苦口婆心，“孔融让梨”、“粒粒皆辛苦”之类的道理讲了无数。却总是收效甚微。

潍坊之行

2003年国庆长假的最后一天，与几位好友相约钓鱼。钓着，聊着，不知是谁将话题扯到了我校的教学。他们说，我校的奥数培训成绩斐然，深得社会各界的称赞，但是语文教学还得再加把劲。一席话，直指我的痛处。身为校长和语文特级教师，我校的语文教学却不尽如人意。问题到底在哪？

让阅读滋养儿童的心灵

面对大量阅读与语文学科有限的课时形成的鲜明反差,我们需要从多方面重新构建学生的语文学习生活。这“重新构建”不管涉及的面有多广,道路多么漫长,我们首先要弄明白的是儿童阅读的意义在于在书海中发展自己的心灵世界,而不是能应对当前语文试卷上那几道考题。阅读的过程就是滋养自己心灵的过程,阅读能带给儿童精神上的愉悦和满足,获得心灵的慰藉。

SLE患者康复治疗的心理护理

系统性红斑狼疮（SLE）是重要的自身免疫性疾病之一。它具有病程长、易反复、临床症状复杂，需采用大剂量糖皮质激素治疗的特点。加之治疗过程中可能出现的毒副作用，病人多会出现不同的心理状态，如对治疗丧失信心、不配合治疗、对生活失去信心、轻生等，给治疗与康复造成较大障碍。我们通过对288例病人的心理护理证明，心理护理在该病治疗成功中具有重要作用。我科于1995年1月以来，对288例系统性红斑狼疮病人进行了适宜的康复心理护理，使病人情绪稳定，配合治疗，康复效果显著。现介绍如下。

在活动中放飞

少年，儿童，天真，烂漫!他们，需要阳光，向往蓝天，呼唤着自由。

书香课程

从小学到高中，我们的语文教学用了最多的时间。费了最大的精力，但是我们取得的成果却非常令人遗憾，特别让我们语文教师尴尬。语文学科的学习。它本身有一个规律是没有办法去更改的。这个规律就是：语文是学生“学”出来的，不是教师“讲”出来的。我们只有去尊重它，循着这样的规律去探索，去努力，才能找到语文教改的新方法、新途径。