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经胸乳入路腔镜巨大甲状旁腺囊肿切除1例报告
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作者 陈耿煜 李彤 《腹腔镜外科杂志》 2024年第7期551-553,共3页
甲状旁腺囊肿是十分罕见的颈部疾病,临床发病率极低,巨大甲状旁腺囊肿更加少见。根据有无甲状旁腺功能亢进的临床表现及血甲状旁腺激素、血清钙、磷水平,可将甲状旁腺囊肿分为功能性甲状旁腺囊肿与无功能性甲状旁腺囊肿,其多无明显症状... 甲状旁腺囊肿是十分罕见的颈部疾病,临床发病率极低,巨大甲状旁腺囊肿更加少见。根据有无甲状旁腺功能亢进的临床表现及血甲状旁腺激素、血清钙、磷水平,可将甲状旁腺囊肿分为功能性甲状旁腺囊肿与无功能性甲状旁腺囊肿,其多无明显症状,治疗以手术为主。本文现报道1例腔镜下切除的巨大甲状旁腺囊肿,以期为甲状旁腺囊肿的治疗提供新思路。患者女,65岁,因“发现甲状腺肿物10余天”于2023年9月12日入院。查体:甲状腺右叶下极可触及直径约7 cm肿块,边界清,向胸骨后延伸,随吞咽上下移动,下缘不能触及。 展开更多
关键词 甲状旁腺囊肿 甲状腺右叶 甲状腺肿物 甲状旁腺功能亢进 临床发病率 颈部疾病 下极 下缘
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腹腔镜经腹腹膜前腹股沟疝修补术的学习曲线 被引量:13
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作者 王钢普 李海 +6 位作者 代国锋 丁健 孙红艳 高全伟 陈耿煜 廉颖 李彤 《腹腔镜外科杂志》 2019年第12期929-932,共4页
目的:探讨具有熟练腹腔镜基础操作技术的医师开展腹腔镜经腹腹膜前疝修补术的学习曲线。方法:回顾分析2016年1月至2017年9月由同一术者完成的60例腹腔镜经腹腹膜前疝修补术的临床资料,不包括双侧及复发性腹股沟疝。根据开展手术的顺序分... 目的:探讨具有熟练腹腔镜基础操作技术的医师开展腹腔镜经腹腹膜前疝修补术的学习曲线。方法:回顾分析2016年1月至2017年9月由同一术者完成的60例腹腔镜经腹腹膜前疝修补术的临床资料,不包括双侧及复发性腹股沟疝。根据开展手术的顺序分为6组,每组10例,比较各组手术时间、中转开腹情况、术中出血量、术中术后并发症、术后住院时间等指标。结果:6组患者年龄、中转开腹率、术中出血量、术中术后并发症及术后住院时间差异无统计学意义,从第1组到第6组手术时间逐渐缩短:(120.7±21.4)min、(110.5±16.5)min、(101.2±10.3)min、(93.5±10.2)min、(79.9±9.3)min、(69.7±8.5)min。前4组手术时间差异无统计学意义(P>0.05),第5组手术时间短于前四组,与第4组相比差异有统计学意义(P<0.01),与第6组相比差异无统计学意义(P=0.07)。结论:对于有熟练腹腔镜基本操作技术的医师而言,腹腔镜经腹腹膜前疝修补术的学习曲线约为40例。 展开更多
关键词 腹股沟 经腹腹膜前 疝修补术 腹腔镜检查 学习曲线
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他莫西芬对甲状腺乳头状癌的抑制作用 被引量:1
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作者 陈耿煜 刘淑敏 +2 位作者 李凤娇 陆寰宇 田兴松 《中国现代普通外科进展》 CAS 2017年第11期856-860,共5页
目的:探讨他莫西芬对人甲状腺乳头状癌BCPAP细胞增殖、迁移和侵袭的影响。方法:不同浓度的他莫西芬作用于人甲状腺乳头状癌BCPAP细胞24 h后,采用CCK8法观察不用浓度他莫西芬对BCPAP细胞增殖的影响;将实验分为阴性对照组、10μmol/L他莫... 目的:探讨他莫西芬对人甲状腺乳头状癌BCPAP细胞增殖、迁移和侵袭的影响。方法:不同浓度的他莫西芬作用于人甲状腺乳头状癌BCPAP细胞24 h后,采用CCK8法观察不用浓度他莫西芬对BCPAP细胞增殖的影响;将实验分为阴性对照组、10μmol/L他莫西芬组和20μmol/L他莫西芬组,划痕修复实验检验他莫西芬对其迁移能力的影响,Transwell小室实验检验他莫西芬对其侵袭能力的影响。Western blot检测各组bcl-2和C-myc的蛋白表达水平。结果:CCK8实验、划痕修复实验和Transwell小室实验结果显示他莫西芬能明显抑制BCPAP细胞的增殖、迁移和侵袭能力,且呈现浓度依赖性(P<0.05);Western blot结果显示,他莫西芬下调凋亡相关蛋白bcl-2与C-myc表达水平。结论:他莫西芬抑制甲状腺乳头状癌BCPAP细胞的增殖、迁移和侵袭。 展开更多
关键词 他莫西芬 甲状腺乳头状癌 细胞增殖 细胞迁移 细胞侵袭
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高校创业教育形式和教育效果调查——以惠州地区高校为例
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作者 陈耿煜 肖鹤年 +2 位作者 陈素霞 曾红柳 郭德厚 《科技创业月刊》 2017年第14期33-35,共3页
随着高校毕业生的逐年增多以及大学生就业观念的改变,大学生自主创业已经成为社会发展的必然趋势。高校该如何开展创业教育来提升创业教育效果也成了大学生创业的关键所在。因此,以惠州地区高校为例,调查各高校的创业教育的开展情况、... 随着高校毕业生的逐年增多以及大学生就业观念的改变,大学生自主创业已经成为社会发展的必然趋势。高校该如何开展创业教育来提升创业教育效果也成了大学生创业的关键所在。因此,以惠州地区高校为例,调查各高校的创业教育的开展情况、创业师资队伍、教育基地的配备情况,并对创业教育与创业技能提升、接受教育时间与教育效果差异、接受教育形式与教育效果差异以及接受创业教育与创业实践等进行关联分析。 展开更多
关键词 创业教育 教育形式 教育效果
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