率值对熟料烧结和氧化钙结合程度的影响研究

以实际生产率值KH=0.92,SM=2.58,IM=1.75为基础,用生产线生料、黏土和调整组份,分别变化其中一个率值制作了三组试件,并经实验电炉1400℃烧制40min而形成水泥熟料。然后对这三组熟料的烧结程度和氧化钙结合程度进行了对比试验研究。结果发现(:1)KH和SM对熟料的烧结程度和氧化钙结合程度的影响要明显大于IM,而IM影响最小;(2)随着KH和SM的升高,熟料的烧结程度明显降低,游离钙含量随之升高。

水玻璃矿渣轻质混凝土制备参数对发气状态影响的试验研究

试验就水料比、发气剂含量等因素对水玻璃矿渣轻质混凝土的发气稳定性和膨胀率状态性能的影响关系进行了详细的研究。试验研究表明:相对于铝粉膏掺入量而言,水料比对料浆的稳定性影响较大,最佳水料比范围是0.23～0.25,而且膨胀时间结束相对较长,膨胀时间在10min左右结束,其体积膨胀率可以达到105%;铝粉膏含量主要对混凝土的表观体积密度产生影响,在铝粉膏加入的初期,表观干密度随铝粉膏的增加明显降低,当铝粉膏掺入量超过某一临界值时,表观干密度变化趋于平缓,研究试验条件下,其临界值为0.285%。

小学数学解决问题教学策略研究

小学数学教学随着素质教育的全面实施发生了翻天覆地的变化,面临的教育环境更加严峻。如何在新课改背景下做好小学数学教学改革和创新工作,是当前小学数学教师亟待解决的问题。数学具有较强的逻辑性和抽象性,在学生思维能力培养方面有着其他学科无法取代的优势。数学教师在教学过程中应当积极运用解决问题教学策略,以此启发学生的思维,培养学生良好的问题分析能力和处理能力。

摭谈小学生数学学习自信心培养策略

数学学习自信心是指一个人对于自己学会新的数学知识及在数学考试中获得好成绩的确信程度。认知心理学研究表明：学习动力系统由学习需要、自信心、情绪情感构成。其中自信心是学习动力系统中的支撑点和调节器。它影响学习者对学习任务的选择、接受和努力程度：影响情绪反应和学习准备状态：影响坚持性和意志行为。苏霍姆林斯基说：“在有经验的老师的教育实践中，最困难、最复杂的问题正是如何使最差的学生也能看到自己的劳动成果．

“错误”碰撞 精彩课堂

学生的学习过程是一个累积的过程，也是一个错误不断显生、修正和完善的过程。课堂中的错误往往是学生最朴实的想法，其中也蕴含着对问题的思考，也不乏智慧的闪光点。面对富有价值的错误，教师若能及时调整预设的教案，让学生热烈地讨论，大胆地发言，充分地阐述，就会引出一次次精彩，一个个高潮，收到高于预期的效果。

新形势下粮食行政主管部门如何转变职能

去年,国务院发出《关于进一步深化粮食流通体制改革的意见》,对全国8个省市,推行粮食购销市场化改革。标志着我国近50年的粮食购销政策终结,地方经济中最后一支国家队伍,终于走进了市场经济的大海。粮食购销市场化,就是以市场而不是以计划作为粮食流通的渠道;以市场主体而不是以行政主体,作为粮食流通的执行者;

小学数学构建学习共同体的意义

学习共同体作为一种新的学习模式,体现了新时代教育的发展和进步。构建学习共同体为学生提供了共同学习、自由思考和实践的空间,创造了思维沟通交流的机会,学生能够充分发挥自身主体地位,相互之间进行交流讨论进而构建新的知识体系,巩固所学知识,体现了群体动力的效果。教师做好助教角色,与学生在学习共同体模式下共同努力,争取取得更大的进步。

小实验激活数学大课堂

用数学小实验辅助小学数学课堂教学是一种较为新颖的教学手段。小学数学教师要明确小实验的教学辅助价值,正确看待数学小实验的具体作用和应用局限性,运用整合实验资源、组织实验活动、优化实验程序、创新实验实践等多元化的教学手段,对数学小实验的渗透教学进行灵活调整,用小实验激活数学大课堂。