让旧知在复习巩固中升华——小学科学单元复习课设计浅析

新修订的《小学科学课程标准》认为,早期的科学教育对于学生科学素养的形成具有不可替代的作用。小学科学课中,开展复习课教学将有利于学生对科学知识和科学方法的梳理。复习课是各学科教师在完成教学任务后都要实施的一种非常重要的课型,它对夯实学生的基础,培养和提高学生解决问题的能力有着举足轻重的作用。笔者通过对目前许多单元复习课现状的透视,作了一些思考和实践性探索,以教科版六年级科学下册第二单元《物质的变化》为例展开阐述。