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用心转化数学教学中的学困生
1
作者 陈聪锋 《快乐阅读（经典教学）》 2010年第7期102-102,共1页
如何转化学困生，使我们的数学教学质量不断提高，是我们数学教师应不断探索的问题。大部分学困生都是后天形成的。笔者认为，数学学困生的形成主要由于以下几个方面的原因：
关键词 数学学困生 数学教学质量 数学教师
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