透视中国农业的软肋──关于目前农村人力资源状况的报告

农业是国民经济的基础。没有农业的现代化就没有整个国民经济的现代化。改革开放以来．我国农业、农村经济虽然取得了长足进步，但仍面临着农业增效和农民增加收入两大突出问题。世界农业的发展实践表明，农业的根本出路在科技，在教育。……

关于农业中专教育改革与发展的几点思考

农业中专教育一方面面临着知识经济到来、农业科技革命兴起、农村改革以及市场经济的挑战,另一方面又存在着诸多问题。这就要求其必须调整思路,改革创新,办出特色,主动竞争,重心下移,努力创建新的运行机制。

新世纪中国农民科技教育培训体系建设之构想

本文从新世纪中国农民科技教育培训体系建设是开发农村人力资源的基础保障出发,论述了当前农业职业教育培训体系建设存在的问题,有针对性地提出了新世纪中国农民科技教育培训体系建设的基本思路,并强调必须整合与优化农村科技教育资源,切实形成一个与农村经济发展规模和要求相适应的中国农民科技教育体系,使农民终身教育成为现实。

科教兴农是农业中专义不容辞的责任

随着农业中专教育改革的不断深化，努力增强学校区域经济的服务功能，切实做到重心下移，更好地贯彻科教兴农的战略方针，以积极推进农村经济的快速发展，显得日益重要。一、加快推进农业中专科教兴农力度的依据首先，农村劳动者的整体素质不高，制约了农业现代化发展。当...

农业中专学校应成为农业科技推广的一支生力军

在现代农业及科技推广体系中,农业中专教育资源是一个重要的有机组成部分。充分发挥农业中专人才、设备、基地、信息的优势,使之成为现代农业及科技推广队伍中的一支生力军,既是现代农业及科技推广发展新趋势的必然选择,也是农业中专学校自身改革的内在要求。在农业技术推广活动中,应建立优质、高效的农技推广体系,把握科教兴农的内涵,加强农村社会化服务体系建设、继续教育和培训,促进农业科技推广队伍多元化、科技服务社会化、推广形式多样化、运行机制市场化。

中加两国绿色证书培训比较研究

在教育理念和培训模式两方面,中国与加拿大绿色证书培训呈现着差异,表现为不同的内容.本文从培养目标定位、培训环节、岗位规范的开发、培训内容安排以及培训、考核评价方式等方面,进行了对比论述.认为目前应借鉴加拿大绿证培训的先进经验,有效改革与发展我国绿色证书制度,大胆创新绿色证书培训的运作模式与机制.

西部农村经济开发要首先着眼于提高农业劳动者整体素质

毋庸置疑，今后西部经济开发的重点是交通、通讯、广播电视、水利等基础设施建设。但笔者认为，农业和农村经济是今后西部经济开发的基础之基础。西部农业农村经济上不去，西部经济不可能上新的台阶。...……

适应新形势积极推进农业中专能力教育体系改革

适应新形势积极推进农业中专能力教育体系改革陈肖安为落实全国职教工作会议精神，深化农业中专教育改革、创建农业中专崭新的教学体制，培养适应农村经济建设需要的应用型、创业型人才。１９９６年８月，农业部教育司决定在黑龙江省佳木斯农校等１８所农业中专学校进行能...

走进澳大利亚

澳大利亚社会、经济的发达,与其从业人员拥有良好的素质和技能密不可分,归结于国家对职业教育培训的重视,归结于社会对职业资格证书制度的认可。

中加两国绿色证书培训比较研究

笔者随“中国赴加拿大绿证培训考察团”对加拿大的绿证培训进行了为期十七天的培训考察。通过培训考察，我们深深感到农村人力资源开发，是推动加拿大社会经济发展的动力。借鉴加拿大在绿证培训方面的成功经验，改革与发展我国的绿证制度必将推动我国的社会经济发展。

澳大利亚职业教育考察之我见

为学习和借鉴澳大利亚在职业教育方面的成功经验，提高我国行业在职业教育和培训改革中的能力，积极推动我国职业教育和培训的改革与发展，根据“中国一澳大利亚（重庆）教育和培训项目计划”的安排，笔者参加了由教育部职业与成人教育司等七部门和重庆市相关部门的25名同志组成的“中国行业引领职教赴澳考察团”，于2006年5月下旬赴澳大利亚专门就该国职业教育和培训情况进行了考察和学习。考察团从不同角度了解了澳大利亚开展职业教育和培训的历史和现状，还重点学习和了解了澳大利亚职业教育培训包开发的方法。