问题导学:政治认同核心素养培育模式探索

《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。在此背景下,中学政治学科核心素养体系的制定工作已逐步展开。高中思想政治学科提出培养学生政治认同、理性精神、法治意识以及公共参与四大核心素养。我们应以此为导向,在课堂教学中积极探讨培养学生学科核心素养的新路径。

社区老年人对护生志愿者参与居家养老服务的需求分析——以苏州市吴江区为例

目的调查社区老年人对护生志愿者参与居家养老服务的需求,为护生志愿者参与居家养老服务提出建议。方法采用便利抽样法,2020年7月-8月选取苏州市吴江区5个社区中的201名老年人进行问卷调查。问卷内容包含老年人一般情况与老年人对护生志愿者参与居家养老的需求情况。结果参与者的年龄多为60~69岁(69.65%)。老年人重视志愿护生在护理方面的服务态度,对健康宣教需求得分最高(3.19±1.05分),尤其在慢性病预防宣传、安全知识宣教和饮食指导方面。结论护理院校需要重点培养护生的健康传播能力,加强护理人文的教育。