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高师院校学生语言表达能力培养刍议
被引量:
4
1
作者
陈肖霄
《四川文理学院学报》
2007年第3期123-124,共2页
当前高师院校学生还存在语言表达不清、语言表达不畅、语言表达不够、语言表达不精和语言表达不准这五个突出的问题。为此,必须依靠学校、教师和学生三方的共同努力、共同作用,不断提升高师院校学生的语言表达能力。
关键词
高师院校
学生
语言表达能力
内涵解析
现状评估
提升策略
下载PDF
职称材料
浅析初中数学课堂教学的高效辅导
2
作者
陈肖霄
《神州》
2018年第25期178-178,共1页
在初中数学教学过程中,做到高效辅导、高效教学是初中数学教师的主要教学目标.课堂作为教学活动开展的主要场所和主要阵地,在进行课堂教学时,教师必须注重对学生各方面素质以及能力的培养,使得课堂教学的质量和效果得到有效的突破.
关键词
初中数学
课堂教学
高效
下载PDF
职称材料
题名
高师院校学生语言表达能力培养刍议
被引量:
4
1
作者
陈肖霄
机构
西华师范大学文学院
出处
《四川文理学院学报》
2007年第3期123-124,共2页
文摘
当前高师院校学生还存在语言表达不清、语言表达不畅、语言表达不够、语言表达不精和语言表达不准这五个突出的问题。为此,必须依靠学校、教师和学生三方的共同努力、共同作用,不断提升高师院校学生的语言表达能力。
关键词
高师院校
学生
语言表达能力
内涵解析
现状评估
提升策略
Keywords
normal colleges and universities
students
language competence
connotation analysis
actuality appraisal
promotion policy
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅析初中数学课堂教学的高效辅导
2
作者
陈肖霄
机构
湖南省涟源市七星街镇中心学校
出处
《神州》
2018年第25期178-178,共1页
文摘
在初中数学教学过程中,做到高效辅导、高效教学是初中数学教师的主要教学目标.课堂作为教学活动开展的主要场所和主要阵地,在进行课堂教学时,教师必须注重对学生各方面素质以及能力的培养,使得课堂教学的质量和效果得到有效的突破.
关键词
初中数学
课堂教学
高效
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高师院校学生语言表达能力培养刍议
陈肖霄
《四川文理学院学报》
2007
4
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职称材料
2
浅析初中数学课堂教学的高效辅导
陈肖霄
《神州》
2018
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