信息反馈与教学管理——教学管理过程中信息论应用的尝试

教学是实现教育目的的主要途径。为了保证教学工作沿着正确的方向发展,学校领导必须对教学工作,也就是对教学质量的形成过程实施有效的管理和控制。本文尝试运用信息论的观点和方法,对优化教学工作的管理作初步的探讨。 一、教学管理过程是一个信息管理的过程 什么是信息呢?信息论认为:是“客观存在的一切事物通过物体载体发生的消息、

教学控制:形成信息的闭路反馈——实施目标教学的一点体会

本文试用控制论的观点,结合教学实际阐述如何形成教学的信息的闭路反馈,对教学过程实施调控。 一、完成控制必须具备的基本条件——确立教学目标体系。 二、实现有效控制的必要条件——“反馈——矫正”。 三、实行前馈控制,做到防患于未然。

腰椎间盘突出症“牵引加手法复位术”的辩证施护

腰椎间盘突出症是临床上一种常见病,多发病,本病痛苦大,易复发,给人们的工作和生活带来严重的影响,治疗不当或不及时,还会造成终身残废。临床采用非手术治疗和手术治疗两种方法。本院采用手法复位配合治脊床牵引治疗该病869例,取得较好疗效。现仅就该病在住院期间的辩证施护做一简单介绍。 1 临床资料 自1991年1月至1996年8月,5年8个月期间共收治腰椎间突出症患者869例,男677例,女182例,男女之比为3.5∶1∶20-30岁153例,31-40岁292例,41-50岁231例。

胆汁反流与胃窦部炎症及幽门螺旋菌感染

多年来,对胆汁反流是否导致胃粘膜损害一直存有争议。我科自1989年1月～1993年1月经纤维胃镜诊断“胆汁反流性胃炎”共103例,其中23例作HP检测。本文就胆汁反流与胃窦部炎症及HP感染之间的关系作一初步探讨。 资料与方法 本组103例,男/女49/54,年龄14～90岁(36.72±2.82岁)。均系经常规胃镜检查而被诊断为“胆汁反流性胃炎”。胃癌。