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探索提高小学生写作能力的教学方式
1
作者
陈致锋
《基础教育研究》
2019年第10期68-69,共2页
学生的写作能力是学生语文综合素养的体现,日常语文教学应紧密围绕学生习作能力的提高而设计。教师首先要紧扣课程标准,树立写作本位的阅读教学观念。其次要找准切入点,强化实践,指向写作开展有效的阅读教学。最后要切合学情,循序渐进...
学生的写作能力是学生语文综合素养的体现,日常语文教学应紧密围绕学生习作能力的提高而设计。教师首先要紧扣课程标准,树立写作本位的阅读教学观念。其次要找准切入点,强化实践,指向写作开展有效的阅读教学。最后要切合学情,循序渐进培养学生的写作能力。
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有效写作
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题名
探索提高小学生写作能力的教学方式
1
作者
陈致锋
机构
建瓯市小桥镇中心小学
出处
《基础教育研究》
2019年第10期68-69,共2页
文摘
学生的写作能力是学生语文综合素养的体现,日常语文教学应紧密围绕学生习作能力的提高而设计。教师首先要紧扣课程标准,树立写作本位的阅读教学观念。其次要找准切入点,强化实践,指向写作开展有效的阅读教学。最后要切合学情,循序渐进培养学生的写作能力。
关键词
阅读
有效写作
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
探索提高小学生写作能力的教学方式
陈致锋
《基础教育研究》
2019
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