思维进阶视域下英国A Level物理考试“文字表述”型试题的命题特色与启示

依据布鲁姆教育目标分类学,以2021—2023年A Level物理考试结构题试卷中占比较高的“文字表述”型试题为研究对象,通过构建用于试题知识维度及思维层次分析的类目框架,发现这类试题命制特色为:低阶/高阶思维——各显神通,知识类型关联思维层次——各尽所能,卷2/卷4——各司其职.“文字表述”型试题对命题的启示是:细化评分要点,把握思维关键点;搭建进阶式“思维支架”,引导突破思维定势.

科学思维视角下中英中考“文字表述”型物理试题命题特色对比研究与启示

以国内中考卷鲜少出现的“IGCSE”物理近三年考试中“文字表述”型试题为例,与国内部分地区中考物理填空题、计算题进行对比研究,为命制能够有效考查学生科学思维层次水平的中考试题提供参考和启示.

取各版教材绪论之长 展高中物理开篇之章

高中物理开篇第一课对高一新生了解课程、了解教材、确立物理课程的学习总目标以及激发高一新生的学习兴趣意义重大,但在实际教学中高中物理开篇第一课得不到应有的重视。文章从编写思路及编排特点、情境素材选择、科学探究、科学态度与责任四个方面对比分析我国五版高中物理教材的绪论并挖掘其精髓,总结提炼出高中物理开篇第一课的教学要点,为高中物理一线教师更好地开展开篇第一课的教学提供参考。

融合地方文化资源的初中物理跨学科实践教学——以“千载苏桥,慧通古今”项目为例

《义务教育物理课程标准(2022年版)》在原有课程内容的基础上新增了“跨学科实践”一级主题。地方文化资源是跨学科实践教学的理想素材,充分融合地方文化资源对中学物理跨学科实践课程的开发和设计具有重要作用。文章分析了融合地方文化资源的跨学科实践教学的理论基础与优越性,并因地制宜,以“千载苏桥,慧通古今”项目为例阐述融合苏州桥文化的初中物理跨学科实践教学的环节与设计意图,体现了地方文化资源与工程教育、物理学科教学的有机融合。

经食管心脏电生理检查在宽QRS波心动过速鉴别诊断中的应用价值

目的比较经食管心脏电生理检查术与其他各无创鉴别方法诊断宽QRS波心动过速(WCT)的优劣。方法入选接受经食管心脏电生理检查并诱发心动过速成功,最后行心内电生理检查确诊的161例患者,平均年龄(36.43±14.24)岁。分析心动过速时体表心电图,采用Brugada四步法以及经食管心脏电生理检查对WCT进行鉴别诊断。所有患者均行心内电生理检查明确诊断,并对以上鉴别WCT方法的敏感性、特异性、阳性预测值、阴性预测值进行统计。结果 161例WCT患者中心内电生理检查诊断提示有94例为室性心动过速(VT),Brugada四步法有74例(准确率78.7%),经食管心脏电生理检查92例(准确率97.9%)。经食管心脏电生理检查比Brugada四步法对鉴别WCT的VT有着更高的敏感性(P<0.01)和阴性预测值(P<0.01)。而且经食管调搏终止心动过速成功率在室上性心动过速患者远高于VT患者(P<0.01)。结论在无创鉴别诊断WCT的方面,经食管心脏电生理检查显著优于Brugada四步法。

草药一点红治疗静脉炎197例临床观察

目的观察草药一点红治疗静脉输液所致静脉炎的临床疗效。方法将 373例静脉炎患者随机分成治疗组 (草药一点红)197例与对照Ⅰ组(50%硫酸镁)、对照Ⅱ组(喜疗妥),对比观察 3组的治疗效果。结果治疗组治疗静脉炎的有效率 92.39%,明显优于对照组(P<0. 05)。结论一点红对静脉输液所致静脉炎有较好的疗效。

育人功能视角下中外初中物理教材“章首页”的 特色对比分析

章首页作为教材信息输入的第一环节,其育人功能体现在对学生的逻辑-数学智能、内省智能和自主学习技能三个方面。基于育人功能视角,通过分析人教版初中物理教材与新加坡O Level物理教材章首图、章引言特征,对比两套教材章首页在培养学生三方面的异同之处。

中心静脉导管在冠脉旁路移植术后病人的安全管理

目的总结中心静脉导管在冠脉旁路移植术（CABG）后病人应用过程中存在的安全问题和安全管理的方法。方法2010年1至10月在我科住院行CABG后留置中心静脉导管的168例病人为对照组，总结和分析患者发生堵管、脱管、导管相关感染和护理不慎在使用血管活性药物管腔用药引起病人不适的发生率和发生以上不良事件的原因；2010年10月至2011年6月，在我科住院行CABG后留置中心静脉导管的128例病人为实验组，对其实施安全护理，比较两组患者不良事件的发生率和病人对治疗的满意度。具体方法：（1）规范操作流程；（2）加强人员培训；（3）重视带教工作；（4）适当约束烦躁患者；（5）易感染者及早控制感染。结果实施安全护理后，实验组患者不良事件的发生率比对照组降低：堵管发生率、脱管发生率、导管相关行感染发生率、使用血管活性药物引起病人不适发生率，其x^2分别为4．6601、3．9048、4．2996、8．8547；病人的满意度较对照组提高，x^2=8．1888。结论对冠脉旁路移植术后留置中心静脉导管的病人实施安全护理，能有效降低不良事件的发生率和提高病人对治疗的满意度。

糖尿病患者施行冠状动脉旁路移植术后的安全护理

目的探讨糖尿病患者施行冠状动脉旁路移植术后存在的安全问题,实施安全护理的方法及其效果评价。方法对2009年10月至2010年12月在广东省人民医院住院的62例糖尿病施行冠状动脉旁路移植术后患者实施安全护理,做好伤口和各种穿刺口的观察与护理,尽早拔出各种有创穿刺管,加强取出大隐静脉下肢的护理和全身皮肤管理,严密监测血糖的变化,加强用药管理、预防低血糖发生等,评价实施安全护理的效果。结果实施安全护理后,62例患者无发生伤口、穿刺口的感染或皮肤压疮,做到准确用药,无发生药物不良反应和低血糖反应等。结论对糖尿病患者施行冠状动脉旁路移植术后实施安全护理能减少患者的住院并发症、提高患者的治疗依从性,促进患者的康复。

冠心病合并糖尿病患者实施安全护理的效果评价研究

目的探讨影响冠心病合并糖尿病患者安全的危险因素、实施安全护理的方法及其效果。方法观察2005年6月-2006年3月住院的43例冠心病合并糖尿病患者,分析影响其安全的危险因素有跌倒危险、低血糖反应、大便后胸闷、无遵医嘱用药等。采取危险因素评估、安全用药、饮食处方、运动处方、提高自理能力和依从性等综合性安全护理干预措施。结果实施安全护理措施后,患者的空腹血糖、心绞痛发作率、大便后胸闷、无遵医嘱用药、饮食控制不严等较出院前一天及出院后两个月明显下降,P均〈0.05,差异具有显著意义。护理干预前后患者跌倒和低血糖发生率差异无显著意义,P〉0.05。结论对冠心病合并糖尿病患者实施安全护理能提高患者的依从性和自理能力,确保患者安全,减少并发症和不良事件发生率。

年龄及高血压水平与颈动脉内膜中层厚度的相关性分析

目的研究年龄及高血压水平与颈动脉内膜中层厚度(intima-media thiekness,IMT)的相关性。方法将112例高血压病患者按血压水平及年龄分组,检测IMT及斑块,分析血压水平及年龄与IMT的关系。结果 IMT随血压的升高及年龄的增加而增加,各组间差异有统计学意义(F=9.10,P<0.01;F=47.18,P<0.001);斑块检出率随血压的升高及年龄的增加而增加,组间差异有统计学意义(χ2=15.316,P<0.001;χ2=21.442,P<0.001);年龄及血压水平与IMT进行相关性分析显示,收缩压水平在<60岁组与IMT呈正相关(r=0.539,P=0.000),≥60岁组两者无相关(r=0.304,P>0.05);舒张压水平在<60岁组与IMT呈正相关(r=0.387,P<0.001),≥60岁组两者呈负相关(r=-0.391,P<0.05)。结论 IMT及斑块检出率随血压升高及年龄的增加而增加,年龄是更为重要的危险因素。

冠状动脉旁路移植术后患者使用临时起搏器的安全管理

总结35例住院行冠状动脉旁路移植术后使用临时起搏器患者的安全管理,包括系统化培训护士的起搏器专科护理知识与技能;设计应用《起搏器交接记录表》实行床边交接班;应用《术后告知书》和温馨提示卡对患者和家属进行宣教;使用临时起搏器的患者外出检查,必须通过管床医生的评估并同意:从而降低了患者的不良事件发生率,如未及时调整起搏器参数、阳极与中接线衔接不紧或折叠、起搏器缺乏保护盖使参数有变动等情况,确保患者使用临时起搏器的安全、有效,促进患者的康复。

冠状动脉旁路移植术后患者随访管理的效果研究

目的探讨对冠状动脉旁路移植术后患者实施随访管理的方法与效果。方法采用非同期对照法,对照组100例患者采用常规的出院护理和指导方法;实验组100例患者由责任护士应用《冠状动脉旁路移植术后患者康复手册》和《冠状动脉旁路移植术后患者复诊与随访指引手册》实施电话随访管理。比较两组患者出院后1个月和3个月的伤口疼痛评分、睡眠时间、生活自理能力评分和复诊率。结果实施随访管理后,与对照组比较,实验组患者伤口疼痛评分降低、平均睡眠时间增加、生活自理能力评分和复诊率提高(P<0.01)。结论对冠状动脉旁路移植术后患者实施随访管理,能有效帮助出院患者减轻术后伤口疼痛、提高睡眠质量和自理能力,提高复诊率,促进患者康复。

对冠状动脉搭桥手术患者应用书面告知和温馨提示卡效果研究

目的:探讨术后告知书和温馨提示卡在冠状动脉搭桥(CABG)术后患者中使用的效果。方法:2007年7月至2008年8月,在该院行CABG手术的68例患者为对照组,使用常规口头宣教方法;2008年9月至2009年3月在该院行CABG手术的45例患者为实验组,除使用常规的口头宣教方法外,还使用CABG术后告知书和温馨提示卡对患者或家属进行康复知识宣教,比较两种不同宣教方法的效果。结果:干预后对术后康复知识的宣教内容未掌握率由对照组66.2%降低到实验组15.6%(P=0.018),差异有统计学意义。与对照组比较,实验组患者的平均总住院天数和术后总住院天数分别从(16.2±2.5)天缩短为(13.8±1.7)天,从(8.2±1.0)天缩短为(6.6±1.2)天,两组比较,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论:使用CABG术后告知书和温馨提示卡能提高患者对康复知识的掌握率,降低患者的住院天数,促进患者的康复。

核心素养视角下高中物理实验试题命制启示——以2022年英国物理奥林匹克竞赛实验项目特色分析为例

实验项目作为英国物理奥林匹克竞赛十个竞赛单元之一,其实验能力考查的命题方式颇具特色.以2022年英国物理奥林匹克竞赛实验项目为例,从我国高中物理课程标准核心素养在课程观察中的若干观察视角,解析该实验项目的命题特色,以期为我国高中物理实验类试题的命制提供参考.

高中物理教材“章首页”对比分析——以五版高中物理必修教材为例

教材章首页是章节内容的引子,对个体在学习过程中认知系统的完善、前概念的转换具有重要作用。文章基于眼动注意理论和视觉注意理论,对国内现行五版高中物理教材章首页的布局与图文相关度进行分析对比,梳理各版教材章首页设置的侧重点,启示教学实践。

统计学手段优化Aeromonassp．DH-6对偶氮染举甲基橙的脱色条件研究

PB设计实验结果显示，葡萄糖浓度、Na2HPO4、甲基橙浓度和温度四个因素对脱色影响显著，可选作响应面设计的主效应因子。随后的响应面实验结果表明该菌株对甲基橙脱色的最优操作因素为：3．0g／L的葡萄糖、4．9g／L的Na2HPO4、100mg／L的甲基橙和脱色温度为40℃。验证实验数据显示，该菌株对甲基橙培养2h后的脱色率可达95．5％，在置信区间范围内。总体而言，该菌株在较高温度条件下，仍对甲基橙有很好的脱色效果，其应用前景较为广阔。