问题驱动式学习活动在小学语文阅读教学中的实施

在小学语文阅读教学过程中,有效的教学方式能促进学生们阅读理解能力、自主学习意识及探究能力等全面发展,更好地培养学生们的语文综合素养,提高小学语文课堂教学整体水平。问题驱动式学习属于较为创新的教学方式,通过问题驱动能帮助学生深入学习,获取更多的知识,提高小学语文阅读教学效率。本文主要针对在小学语文阅读教学中实施问题驱动式学习活动的途径进行分析。

小学语文课堂教学评价问题与策略

小学语文课堂教学评价不仅是教师和学生对阶段性学习所作出的总结,而且也能够为下一阶段教学工作与学习的开展提供参考依据。然而,当前小学语文课堂教学评价工作仍存在一些亟待解决的问题,需要我们不断探索和研究,这对于提升小学语文课堂教学评价质量具有重要意义。

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10月18～19日，赣州市南康区逸夫小学隆重举行“喜迎十九大，赞歌献给党”校园合唱比赛活动.参赛班级带来《歌唱祖国》《没有共产党就没有新中国》等歌曲，用歌声深情回顾了党的光辉历程，弘扬党的丰功伟绩，表达永远跟党走、祝福祖国、热爱生活的美好心声，共同迎接党的十九大的召开。