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创建适合学生 可持续发展的语文课堂
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作者 陈艳允 《师道(教研)》 2014年第12期48-48,共1页
一个适合学生可持续发展的语文课堂,不管教师采用什么教学方法或模式,都应该体现民主、科学、个性的教育精神,为学生创造一个尽可能开阔的活动平台,让他们独立思考、自主选择,弘扬个性,促进身心及精神世界的全面发展,提升可持续发... 一个适合学生可持续发展的语文课堂,不管教师采用什么教学方法或模式,都应该体现民主、科学、个性的教育精神,为学生创造一个尽可能开阔的活动平台,让他们独立思考、自主选择,弘扬个性,促进身心及精神世界的全面发展,提升可持续发展的语文素养。 展开更多
关键词 可持续发展 语文课堂 学生 教学方法 教育精神 活动平台 自主选择 全面发展
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促进学生可持续发展的语文课堂策略
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作者 陈艳允 《教师博览(下旬刊)》 2016年第4期46-48,共3页
作为一名语文教育工作者,在教学工作中,不管采用什么教学方法或模式,凡是成功的语文素质教育都应该体现着民主、科学、个性的教育精神,学生的创造能力、学习能力、思维能力也能得到不断提高。笔者在探索适合学生的可持续发展课堂教学模... 作为一名语文教育工作者,在教学工作中,不管采用什么教学方法或模式,凡是成功的语文素质教育都应该体现着民主、科学、个性的教育精神,学生的创造能力、学习能力、思维能力也能得到不断提高。笔者在探索适合学生的可持续发展课堂教学模式的过程中,从以下三方面出发:一、创建"以生为本"的民主语文课堂;二、创建"授之以渔"的科学语文课堂;三、创建"自信张扬"的个性语文课堂。 展开更多
关键词 促进 可持续发展 语文课堂 策略
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