大概念背景下小学数学课时学习方案设计路径研究——以《角的初步认识》为例

大概念引领下的反向教学设计改进了传统的教学设计思考路径,前置目标,反向设计课时学习方案,以评价引领教学,用核心问题激发认知觉醒,促进理解与迁移,多元重建课堂。设计路径为:聚焦数学本质,确立大概念引领的学习目标;理解为先,拟定能证明学生达成预期学习结果的“证据”;核心问题为引,设计迁移生长的学习过程。

基于结构化学习的思维导图应用策略研究

结构化学习以学生的已有认知为基础,立足于数学思想与方法的建构,通过知识结构的生长性连接,实现深度学习。文章探讨思维导图作为结构化学习的支架,在新知整体关联、图式建构发展、思维整理内化等方面的应用策略,引导学生主动建构知识,发展结构化思维。

小学高年级学生数学文本阅读能力现状探析

随着社会与科技的不断发展，数学信息在生活中越来越显示出不可或缺的位置，人们对数学信息的有效解读越发迫切。数学信息的有效解读依赖于数学文本阅读能力，它的形成并非一朝一夕，需要一个培养、提升的过程。然而在现实教学中，数学文本阅读能力的培养常被忽略。为有效提升小学生数学文本阅读能力，我们以调查研究为基础，力求发现数学文本阅读中存在的问题，为探寻提升学生数学文本阅读能力的策略提供方向。

思维可视化视域下“整理和复习”教学建议--以六年级上册复习为例

小学数学教学中,知识的整理和复习不可或缺。通过复习可达到巩固新知,提高技能,发展思维的作用。在实际教学中,教师更多地倾向于知识的巩固,在复习内容与方式上存在较大的问题。文章针对复习课存在的问题,从"思维可视化"的视角出发,探索复习实践新思路,运用思维可视化方法表征问题解决,主动建构认知系统,改进纠错方式,增强复习内容的实用性,使复习课堂呈现智慧生长。

卷取机张力控制形式分析

本文分析了卷取机张力控制所采用的几种控制形式以及流程图。

学生审辩式思维的发展路径——以小学数学教学为例

审辩式思维是21世纪人才必备的核心素养之一,是认识、理解、融入社会的最基本的思维工具。这种合乎逻辑的反思性思维在小学阶段可紧扣数学学科的特点,通过思维外显—认知关联—思辨自省的路径加以培养。多元表征,外显思维过程,为非线性、多进程的审辩式思维过程提供媒介;建立有效的关联,在认知结构的不断重组与优化中培养审辩式思维技能;学会思考,在追问与思辨中内化审辩式思维方式。通过对思维发生与发展的监控、调整、评价,促进审辩式思维培养的真正落地。

探究式教学方式在美术教学中的运用

在美术教学过程中,学生在教师的指导下,通过自主、探究、合作的学习方式往往能够达到较好的学习效果,这种探究式的教学方式特别强调学生的自主学习和自主探究。这里我以小学四年级《点的魅力》一课为例阐述一下我的一些观点。

基于心理契约的农村小学数学青年教师发展研究

小学教师的发展是学校发展的需要,刚性的规章契约不能发挥教师的主观能动性。心理契约是隐性的心理期望,能促使教育产出最大化与最优化。文章以小学数学青年教师发展为例,分析其发展瓶颈,提出构建小学教师发展心理契约的策略,通过建立自我发展意识,培养群体协作观念,提升职业幸福感等途径,形成基于心理契约的教师发展机制,促使青年教师更快、更好地发展。

浅析人体工程学在座椅类家具设计中的应用

在日常生活中,与人体接触最密切、使用频率最高的家具是座椅类家具,其具有供人们休息、缓解疲劳的作用。家具设计如果想真正"以人为本",合理利用人体工程学原理是其发展的必然趋势。

低年级几何直观教学例谈

《九年义务教育数学程标准（2011年版）》明确指出：“几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。利用几何直观可以帮助学生直观地理解数学，把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果，几何直观在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。”然而，在现实的几何教学中，几何直观能力的培养却常常被忽视。教学手段单一，过程过于简化，结论不断重复与操练，几何教学缺失了鲜活的灵气，只剩枯燥的传授与被动接受，学生无法建立几何图形的表象，更谈不上用“图形语言”来思考问题，几何成为困扰小学师生的难题。因此，低年级几何教学应提供“具体现实的，亲身体验的，感觉得到的，眼睛看到的或是甚至是想像的素材”，借助直观教学方式带给学生更多生动、鲜活的情绪体验，在实践过程中引导主动建构，形成丰富、灵动的表象，体现梯度的几何直观形成过程，在潜移默化中养成运用图形语言的习惯，发展几何直观能力。

简约而不简单——也谈有效复习

要让学生从复习课中主动参与并从中获得知识的巩固与能力的发展,确实有点难度.然而复习课却有着新授课与复习课没有的丰富内涵,它可以在综合与整理中让思维与能力得到系统化与深化.所以,好的复习课应追求简约的风格.

农村初中数学教学面临的困境与解决对策初探

随着新课标的实施和素质教育理念的推行,新时期初中数学教学要求也发生了一些变化。农村初中数学教学方面目前仍然存在一些困境和问题,只有结合农村实际和学生的具体情况,针对性探索完善科学的教学体系,才能更好地提升数学教学成效。本文对当前农村初中数学教学面临的困境进行了分析,并着重探讨了相关的解决对策,以供参考。

扶持竹业发展 壮大山区财源

闽北南平市是福建省的重要林区,素有“林海竹乡”之称,立竹量7亿株,竹林面积约占全省41.3％,是全国的十分之一。市委、市政府从闽北经济发展的战略高度,把加快发展竹业经济作为农村奔小康的突破口来抓。“八五”时期以来,南平市各级财政部门围绕扶持竹业经济工作,加大资金投入力度,走出了一条林农脱贫致富,财政壮大财源的路子。

绝对值式编码器型电子凸轮的试验研究

电子凸轮是小松式机械压力机上的重要电气件,其检测元件为自整角机,原由日方供货。一重集团公司利用可编程序控制器,改以绝对值式编码器为检测元件并开发了相应软件,研制出性能完全达到日本产品水平而价格仅为其1/20的电子凸轮,装机运行可靠,效果甚佳。本文介绍其原理和研制过程中的技术问题。

全数字式直流调速装置试验研究

就德国AEG公司的MINISEMID进行了试验研究,其结果已在为安阳钢铁公司设计制造的中板轧机上得到了应用。本文着重介绍了数字式直流调速装置在试验室内的试验与调试。

3500t立卧式电极挤压机料室感应加热及变压器选择

文章分析了电极挤压机料室加热的工艺特点和各种加热方式的利弊,并给出了采用工频感应加热时的变压器容量计算过程。

PLC在700MS六辊轧机上的应用

本文概要介绍了PLC应用在700MS六辊可逆冷轧机上的硬件构成及控制功能。

康百万庄园柱础形态特征研究

随多元文化、审美情趣的发展,受到西方文化的影响,现代设计已经不能停留在对中国传统文化,特别是传统建筑文化的纯粹的形式照搬,而多的是要对这中传统建筑构件的历史背景文化的借鉴,使现代设计中能够感受到传统建筑艺术带给我们的氛围。如以中原传统民居建筑康百万庄园的建筑构件——柱础为例,对柱础所处的特殊地域文化环境出发,从形成柱础特殊形态的组成部分入手进行研究,更深刻了解中原地域文化。