行业类高校大学生心理健康教育课特色发展研究

大学生心理健康教育课是高校心理健康教育的主渠道。推进行业类高校大学生心理健康教育课特色发展,有助于提高行业后备人才的综合素质,增强大学生心理健康教育成效,提升大学生行业自觉和行业自信。行业蕴藏着丰富的大学生心理健康教育课资源,以行业特色为纽带可以强化课程针对性,以行业元素为储备可以丰富课程资源,以服务行业为导向可以突出教学重点,为提高大学生心理健康教育课教学成效奠定基础。推进行业类高校大学生心理健康教育课特色发展,课程要始终围绕行业展开,立足行业提高教师特色教育能力,凸显教学目标、教学内容、教学保障的行业特色。

健康共富的价值意蕴及其实现路径

健康共富是扎实推进共同富裕进程中健康治理的目标,它是对“人民至上、健康至上”理念的落实,为“人的自由全面发展”奠定了基础,是健康资源公平配置的结果,不仅具有工具价值,而且具有目的价值。实现健康共富,要贯彻以人民为中心的价值旨归,以人民需要为导向提供健康公共产品、落实每个人的健康职责、实现健康治理成果人人享有,以共治实现共享;落实健康优先发展的价值要求,将健康优先融入经济、政治、文化、社会和生态文明高质量发展的全过程,以凸显健康治理的价值;坚持公平与效率并重的价值原则,提高健康治理效率、增强健康公共产品可及性、特殊照顾健康弱势群体,以提高健康治理成效。

共同富裕进程中地方高校助力乡村振兴的理路探讨

乡村振兴是共同富裕的重要前提,也是当下汇集各种愿望、诉求的现实目标。地方高校在推动区域经济社会发展中具有独到的优势,乡村振兴也为地方高校内涵式发展创造了契机、延展了育人平台。地方高校作为区域经济社会发展的驱动器,在助力乡村振兴实现共同富裕中责无旁贷。地方高校助力乡村振兴必须坚持发挥优势原则、尊重群众主体地位原则、分类施策原则和发展导向原则,实现因地制宜与挖掘农民潜力的统一。加大教育扶持力度,发挥教育先导作用;找准农户需求与地方高校优势结合点,提高“三农”“造血”能力;建立农民参与和受益机制,保障农民共享发展成果;加大相对贫困大学生精准帮扶力度,减除他们学习生活与就业压力,是共同富裕进程中地方高校助力乡村振兴应尽的职责。

新时代中国特色奋斗观探析

新时代中国特色奋斗观揭示了奋斗与幸福的辩证关系,在精准分析、准确判断新时代党的战略目标基础上,在奋斗意识、奋斗方向、奋斗目标、奋斗部署、奋斗举措、奋斗动员等方面继承发展党的奋斗思想,科学回答了新时代为什么要奋斗、靠谁奋斗、怎么奋斗等重大问题,鼓舞着全党全国各族人民为实现第二个百年奋斗目标奋勇前进。新时代中国特色奋斗观彰显了以习近平同志为主要代表的新时代中国共产党人深厚的人民情怀、使命担当和革新意识,是一个知行合一的行动指南和逻辑严密的思想体系。

相对贫困对农村劳动力迁移决策的影响研究——来自江西的经验分析

相对贫困假说认为影响农民外出务工的因素不仅仅在于城乡两地的绝对收入差距,也在于农民在农村参照系内感受到的相对贫困程度。本文基于作者2006年对江西两村54户家庭、183位个体劳动力的问卷访谈数据,验证了相对贫困对农民迁移决策的显著影响;研究同时发现可耕地数量与农民迁移决策的非线性关系,“种田可以解决温饱问题,却不能解决收入问题”;教育支出已成为影响农户经济决策的重要因素之一,大量农民因孩子的教育费用而离家务工。

基于风险分散的农村劳动力迁移决策研究

有关风险与迁移还有很多问题需要讨论.比如,已有研究并未区别风险厌恶与风险分散的思想.风险分散思想基本来自于投资组合理论,但风险厌恶是决策者对风险的态度,通常有风险偏好型、风险中立性与风险厌恶型三种类型,而且对风险的态度也并非一成不变.同时,有关风险的来源也没有明确界定：对发展中国家的农民而言,从事农业会有风险,但迁移到另一个劳动力市场,从事非农活动,也同样面临风险,决策者如何平衡这各种风险？风险如何影响决策者的行为等这些问题都需要进一步探讨.

农村劳动力流向决策研究——一个模糊决策方法的应用

采用模糊决策方法,考察1995年与2004年两个时间点上四川农民对其选择流向广东还是浙江的决策变化,认为:相对于1995年,2004年广东对四川农民的吸引力已大幅下降,相反,浙江的优势却在稳步上升。

课程思政对大学生心理健康教育源头管理优化的启示与借鉴

源头管理对提高教育成效具有四两拨千斤的功效。从源头看,当前大学生心理健康教育存在取向技术化、渠道单一化、介入危机化和教育主体分散化等问题,严重削弱了心理健康教育功能的发挥。课程思政倡导价值塑造、知识传授和能力培养统一,全员全程全方位育人,分类设计教学体系等理念为大学生心理健康教育源头管理优化提供了理念和方法论参考。借鉴课程思政理念推进大学生心理健康教育源头管理优化,就要从坚持心理健康教育知情行一致、构建“大心理健康教育”格局、重视大学生积极心理塑造等方面进行变革,全面统筹教育资源,提高教育成效。

以雷锋精神培养大学生的亲社会行为

亲社会行为是一种利他的行为和倾向,是大学生社会化程度的重要标志。培养大学生亲社会行为,有助于提高大学生的心理健康水平,营造健康向上的校园文化,推动社会主义和谐社会建设。亲社会行为不是先天形成的,而是通过后天培养实现的。在我国,雷锋精神作为为人民服务的集中体现,为大学生亲社会行为的培养提供了丰富的精神基础和行为榜样。以雷锋精神为指引,培养大学生亲社会行为的前提,就是必须科学认识亲社会行为,并为大学生实践雷锋精神提供制度化保障。

市场化境遇中大学生健全人格的塑造研究

市场经济运行所形成的市场化境遇成为当前大学生感知最真切的时代潮流。市场化对个人利益和物质利益的强调使大学生的健全人格塑造遭遇强大挑战,可能带来大学生的人格异化。市场化境遇中大学生的健全人格应当是义利统一、身心统一以及知识与素质的统一,这样才能既适应市场化的潮流,又保持人格的完善。为此,高校必须重视大学生的人文素质教育,重视长辈和教师的示范作用,营造积极向上的校园文化,建立制度化的心理疏导机制,多方发力,应对市场化对大学生健全人格塑造的挑战。

论大学生法治思维方式的培养

全面推进依法治国是我们党加快建设社会主义法治国家的重大部署,事关党和国家的长治久安。提高大学生的法治意识,培养大学生的法治思维方式,不仅有助于推进依法治国,而且有助于推动大学生人格健全发展,使他们更融洽地融入法治社会。培养大学生的法治思维方式,必须在培养大学生的合法性思维、重视程序思维和公正思维上下工夫,通过高校普法教育和校园法治文化的熏陶,发挥道德与法治的相互促进作用,多方发力,共同推动。

大学生网络成瘾的原因与现实救赎

互联网的仿真性以及其形式多样、内容丰富的信息极易成为精神空虚大学生的精神寄托,从而出现网络成瘾症状。将大学生带离网络成瘾泥潭,需要高校积极引导大学生适应大学生活、整合高校资源为学生服务,社会营造脚踏实地、勇担责任的风气,家庭建立平等、相互尊重的亲子关系,大学生树立大学生活的信心与应对困难的勇气,通过四方共同努力,多方发力,促使大学生科学使用互联网,勇敢面对现实挑战。

土地禀赋与农村劳动力迁移决策研究

本文从土地对中国经济欠发达地区农户的重要性出发,探讨了农户家庭土地禀赋、相对贫困与迁移决策的关系,并利用调查数据计量实证了本文提出的假说。研究发现:(1)劳均土地与家庭迁移决策成U型关系;(2)20世纪80年代出生的劳动力具有最强烈的外出愿望,该年龄段的女性劳动力外出倾向甚至大于男性;(3)26-35岁间的女性劳动力外出倾向明显降低;家庭老人替代年轻父母行使了照顾学龄前儿童的责任,这使得孩子对女性迁移的拉力作用得以弱化。我们的研究没有发现相对贫困与迁移之间联系的证据,但这更可能是数据的局限而不是假说的问题。

恩替卡韦联合胸腺肽α1治疗慢性乙型肝炎临床研究

我科应用恩替卡韦联合免疫调节剂胸腺肽α1治疗36例HBeAg阳性慢性乙型肝炎患者，部分患者发生HBeAg／抗-HBe早期转换，现报道如下：

供应链中托售管理模式研究

在比较传统存货管理与托售存货管理两种模式的基础上,分析了制造商与零售商彼此之间影响订购与生产水平的关键因子并依据所构建的模型,对制造商最佳存货政策零售商最佳订购量利润与相关成本间的敏感性进,、、行了深入的探讨。

恩替卡韦联合复方甘草酸苷治疗HBeAg阳性慢性乙肝临床研究

目的探讨恩替卡韦联合复方甘草酸苷治疗HBeAg阳性慢性乙型肝炎的疗效。方法将120例慢性乙型病毒性肝炎患者随机分为研究组和对照组,研究组:复方甘草酸苷片50mg/次,3次/d,口服;恩替卡韦0.5mg/次,1次/d,口服,疗程48周。对照组:恩替卡韦0.5mg/次,1次/d,疗程48周。比较两组患者治疗结束时的ALT复常率、HBV-DNA及HBeAg转阴率。结果在治疗结束时,研究组ALT96.7%保持正常,对照组为81.7%,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组HBeAg转阴率为55.0%,优于对照组的35.0%,差异有统计学意义(P<0.05),HBV-DNA转阴率研究组为91.7%,对照组为88.3%,无统计学差异(P>0.05)。结论联合应用恩替卡韦与复方甘草酸苷治疗HBeAg阳性慢性乙型肝炎,可促进HBeAg转化,降酶效果更好。

新课标下小学数学教学活动设计

课堂是教学的主阵地,更是教学质量提升的主渠道。新课标要求教师以学生为主,促进学生的全面发展,教学活动的开展应强调师生的积极参与、交往互动、共同发展。让学生通过参与课堂教学活动,进一步掌握必备的基础知识和基本技能,有效帮助学生应用数学知识提高解决实际问题的能力,培养与提升学生的数学综合能力。小学数学教师要树立“教学质量在课堂、教师成长在课堂”的理念,不断优化课堂教学活动设计,提高教学质量,促进学生的全面发展。

肝动脉栓塞化疗术后并发症的护理进展

肝癌是我国的第3大恶性肿瘤，其发病隐匿，早期常无症状，一经发现多已至中、晚期，大多丧失了手术治疗的时机，且术后复发率高。经导管肝内动脉栓塞化疗术（transcatheter arterial chemo embolization,TACE）是经导管将化疗药物及碘化油经肝动脉注入肝肿瘤血管，达到局部化疗和肿瘤缺血坏死的二重作用。

重大传染病疫情应对中个人的伦理责任--以新型冠状病毒肺炎疫情为例

重大传染病疫情应对可能出现公共利益挤压个人权利的问题,但这种非常态下的权宜之策对阻断病毒传播至关重要,经得起合法性考验。为有效控制重大传染病疫情蔓延,每个人都要承担协调好与他人、与社会的关系,适度让渡个人权利、参与疫情防控、平等对待患者和高风险地区同胞、合理约束自己需求等伦理责任。相关职能部门应当通过完善法律法规、引导树立共同体意识、制定伦理指南、加强沟通解释等方式确保个人的伦理责任落实到位。

课程思政思政内容的有效供给探析

思政内容供给是课程思政建设的重点,其质量高低直接决定了课程思政建设成效。当前课程思政建设存在应付式、机械式、泛化式和浮躁化供给思政内容的偏差,这与教师育人情怀淡漠、功利化看待教育、育人能力不足以及欠缺系统化培训密切相关。有效供给思政内容要坚持马克思主义主导性与个性化教育相结合、彰显意义与价值引领相结合、有机融入与隐性教育相结合、比例恰当与内容合理相结合等原则,从抓好顶层设计和重视教师专项培训着手,通过组建教学共同体提高教师思政内容供给能力,以满足学生成长需要为导向增强思政内容供给的针对性,实现寓价值观引导于知识传授和能力培养之中的教学目标。