王阳明“知行合一”思想融入高职学生思政教育路径研究

王阳明“知行合一”思想是关于道德认知与道德实践关系的重要论述。王阳明坚决反对教育知行脱节,主张知行合一。当前高职学生思想政治教育出现了知行脱节的状况,而将王阳明的“知行合一”思想融入高职学生思政教育具有巨大的现实意义。通过一些途径,在润物无声中实现立德树人的思政要求,为国家培养德才兼备的合格人才。

探索最值问题的几种解法

下面笔者就所谓的最值问题的解决方法进行探索总结. 一、构造二次方程法 例1已知x、y为实数,且满足x＋y＋m=5,xy＋ym＋mx=3,求实数m的最值.解由条件等式得x＋y=5-m,xy=3-m（x＋3）=3-m（5-m）=m2-5m＋3.所以x、y是方程x2-（5-m）z＋（m2-5m＋）3=0的两个实数根.所以△=[-（5-m）]2-4（m2-5m＋3）≥0,

剖析两道综合压轴题的数学思想方法

初中数学的主要数学思想是方程思想、函数思想、化归思想、分类讨论思想、数形结合思想等等．从近几年各地中考的命题来看，特别突出了对数学思想的考查．今对两道综合压轴题认真剖析与大家共赏反思．

YB50-Ⅰ型营养钵制造机简介

为解决甜菜营养钵育苗栽植增产技术的需要,我们研制了YB50-I型营养钵制造机。1990年10月18日,样机通过鉴定。该机主要由传动机构、冲模盘、冲压机构、传送机构,机架等部件组成,详见结构示意图。