核心素养背景下小学音乐教学优化策略研究

小学音乐教育是培养学生音乐素养和审美能力的重要途径,涉及音乐知识、音乐技能等方面的培养,不仅要传授学生基本的音乐知识和技能,还要培养学生对音乐的热爱。然而,在当前的小学音乐教学中,存在一些问题和不足,影响了小学音乐教学的质量和效果。如何优化小学音乐教学是教师需要重点研究的课题。对此,通过阐述核心素养背景下开展小学音乐教学的意义,在此基础上研究核心素养背景下优化小学音乐教学的策略,以期提高小学音乐教学的效率和质量。

基于大数据分析的城市露营行为特征和绿地需求研究

采用大数据分析方法,以2019年至2023年初微博用户发布的广州露营相关5 640条言论作为数据样本库,通过分析露营情绪变化,露营行为新词与关键词以及露营话题主题,研究露营行为的绿地需求。研究结果表明:人们对户外活动的需求在假日期间显著增加;露营活动对大多数游憩者来说是积极体验,景观美感、社交互动等因素影响露营行为情绪;露营行为文本主题可以总结为3类,露营行为话题具有多元化、多角度、时尚性等特点。基于上述研究得到人们露营行为的绿地需求主要包括自然和景观、户外活动和互动社交、空间可达性、服务设施和生态科技4个方面,并且提出对应的绿地建设建议,如建立健康营地、组织交流活动、保障出行便利及服务安全等。

北冬虫夏草保健饮料制作工艺研究

为更好地开发利用北冬虫夏草,以北冬虫夏草为原料,配合金银花、甘草、薄荷、蔗糖等原料,通过正交实验,获得北冬虫夏草饮料的最佳配方:虫草浓度2.5%、薄荷浓度9%、甘草浓度1 2%、金银花浓度9%、蔗糖浓度6%。同时,通过D P P H自由基清除率实验证明,配制的虫草饮料具有一定的抗氧化性功能。

奥尔夫教学法在小学音乐教学中的应用

奥尔夫教学法打破了音乐学习的系统性,摆脱了系统学习对音乐的桎梏,有助于促进学生核心素养和个性的发展,提高音乐整体教学质量。文章通过对奥尔夫教学法及其在音乐学科教学中的应用价值进行分析,从节奏训练、声势律动、即兴创造及合唱活动等途径探究奥尔夫教学法在小学音乐教学中的应用,旨在为小学音乐教师进行教学设计提供参考,推动小学音乐教育的可持续发展,培育更多优秀人才。