论终身教育体系下成人教育的发展

终身教育体系是一种现代化的教育体系,成人教育是终身教育体系的核心,直接关系到终身教育体系的构建。本文从终身教育及其体系的内涵、特点、与成人教育的关系等入手,分析了我国成人教育发展面临的主要问题和机遇,提出了在终身教育体系下发展成人教育的策略。

创新成人教学模式 积极推行学导式教学

学导式教育思想、教学模式在世界范围内是一个热门的话题,已在很多层面取得了可喜的应用成果,要创新成人高等教育,就必须重视推行学导式教学模式。本文对学导式教学模式的内涵,以及成人教育推行学导式教学模式将带来的教育理念、教学目标、教学原则、教学过程方法、教学评价、教学管理等方面的创新进行了全面的阐述,以期抛砖引玉,催生行业同仁更有见地的研究成果。

试论农村劳动力转移培训与成人教育创新

对农村剩余劳动力转移的教育培训,是农民工自身的需要,更是国家长远经济发展的迫切要求。本文对此从对我国劳动力转移的基本认识、存在的主要问题及如何创新成人教育,提高农村劳动力转移质量等方面进行了深入探讨。

浅析《再别康桥》的意境美

《再别康桥》是一首最能代表徐志摩诗歌风格的诗，可以称之为意境美的典范。本文从诗歌赏析入手，以一种独特的视觉，透切地分析了诗篇的意境之美，其研究思路对近现代诗歌的鉴赏具有一定的借鉴作用。

浅论成人教育案例教学法中教学案例的选择

案例教学法特有的教学模式,已在各类层次的课程教学中取得了一些尝试性的成果,但在成人高等教育教学中的应用尚欠薄弱。本文就成人案例教学法的适应性,特别是对案例教学法中教学案例的选择和处理这个关键性环节涉及到的诸多方面的问题进行了深入有益的探索。

四年留下这些数字

四年间在教室度过的时光 这里似乎是除去寝室外占有我们时间最多的地方，我们在这里上课，在这里自习，如果平均每天在教室度过的时间按7小时算的话，一周就是35小时，一个月是140小时，四年就是4000多个小时。