数形结合在初中数学解题中的应用

数形结合就是把抽象的数学语言与直观的图形结合起来，通过“以形助数”或“以数解形”“数形互助”使得复杂问题简单化，抽象问题具体化．

农村中学数学课堂教学策略

我是农村中学一名普通数学教师，这里没有现代化设备，教学手段还是“一支粉笔、一块黑板、一张挂图”的传统教法。我认为在农村初中数学课堂教学中存在着一些问题，主要是教师没有充分地调动学生的主人翁精神和学习积极性。为了能挖掘课堂教学的潜能，全面展示知识发展过程，并发挥学生的主体作用，充分调动学生参与教学的过程，让全体学生能在躬行的探索中理解知识，掌握方法以感悟数学思想，适当地改变教学方法是必要的。

游览大化县红水河

素日慕名红水河，一游惊叹好奇多。色如翡翠非丹凤，姿若秋裙或夏荷。且喜乘舟观浣女，尤思插翅化天鹅。舱前把盏共酣醉，何处飘来仙子歌。

游览河池市小三峡

游轮载客画中行，日映波光梦幻生。深谷来风如冷浴，悬崖有树似奇兵。犹寻石洞飞猿影，忽见烟村古寨名。少女迎宾歌正美，桃源亦响手机声。