灰色点关联系数与点关联度的注记

对常用的关联系数、关联度,本文指出:1.整体性公理并非关联度的本质属性,应予修正;2.关联系数的计算公式,仅仅对数据的整体平移生成及整体相似生成才是相容的。我们在文中提出了修正后的关联度公理系统;给出了修正的关联系数计算公式;给出了该公式的计算实例。

高校科研经费活动与效益的灰分析

一、前言高等学校特别是重点高校在我国科学研究工作中担任着重要角色,它们每年通过科研活动和技术转让等途径获得了一定的经费,取得了相当丰富的成果与较大收益。我们应如何去评价这些科研活动呢?习惯上,人们常以入校经费数,课题项目数、每年鉴定的成果数等来考评科研活动,评价其优劣。然而细细分析,前两个统计数只反映科研活动的大致规模,它并不体现效益。

灰色综合评估法及其在物理实验教学中的应用

对一项实践活动的结果,一项完成了的任务,一个系统的测量结果,一道题的解答,如何去评定它们的优劣和正误。这是人们颇为关注的论题。就实质而言,这将涉及到一个价值判断过程,一个导出和阐发价值的过程,即用体现主观意愿而人为制定的某些指标标准去衡量对象物拟合程度的过程,是承认其中有效成分的活动。在进行评价时,首先要分析对象特征制订评价指标体系,并尽量使用简便易行的方法。本文以在物理实验教学中。

深化实验教学改革的一些设想

一、现行实验课教学的不足能结合生产实践掌握一定的实验技术和技能,并具有一定的操作动手能力,应是工程技术人员专业素质的重要组成部分。在学校的教学中,如何创造条件,训练和培养学生的这类能力,确实是工科院校教学工作的一项重要任务。很好地研究并抓住这一点,将会大幅度地提高学生的素质,使毕业生在人才市场中,具有独特的竞争力。

物理实验课的教学改革

物理实验是工科院校教学中必不可少的环节。究竟物理实验课的性质是什么?每个实验的目的是什么?每个实验有什么特点和要求?把这些实验串联在一起能够让学生学到什么知识?实验室工作人员应当如何发挥自己的作用?这些问题仍然值得我们认真思索,以便改进我们的教学工作。一。