针对传统永磁同步电机(permanent magnet synchronous motor,PMSM)三矢量模型预测电流控制(three-vector model predictive current control,TV-MPCC)存在开关频率不固定和计算复杂的问题,提出一种固定开关频率TV-MPCC策略。利用前一周...针对传统永磁同步电机(permanent magnet synchronous motor,PMSM)三矢量模型预测电流控制(three-vector model predictive current control,TV-MPCC)存在开关频率不固定和计算复杂的问题,提出一种固定开关频率TV-MPCC策略。利用前一周期的零电压矢量和参考电压矢量所在扇区来快速筛选所需最优电压矢量和次优电压矢量,避免了无效枚举计算,从而降低了开关频率和计算复杂度。引入系统d和q轴电流差参数,计算各电压矢量的作用时间,确保电压矢量作用时间恒大于零和开关频率固定。以三相两电平电压型逆变器驱动的表贴式PMSM为被控对象,通过仿真和实验对传统TV-MPCC策略和所提三矢量固定开关频率模型预测电流控制策略进行对比研究,仿真和实验结果表明,所提策略在保证系统稳态和动态性能的基础上,在固定和降低开关频率的同时,降低了计算复杂度。展开更多
目的应用蒙特卡罗模拟亚胺培南-西司他丁钠不同输注方法针对不同致病菌的最佳给药方案。方法回顾性分析某三甲医院2021年常见革兰阴性杆菌分布情况,按照2020年美国临床实验室标准化协会标准,对肺炎克雷伯菌、大肠埃希菌、铜绿假单胞菌...目的应用蒙特卡罗模拟亚胺培南-西司他丁钠不同输注方法针对不同致病菌的最佳给药方案。方法回顾性分析某三甲医院2021年常见革兰阴性杆菌分布情况,按照2020年美国临床实验室标准化协会标准,对肺炎克雷伯菌、大肠埃希菌、铜绿假单胞菌和鲍曼不动杆菌设定均匀分布的抑菌浓度(MIC)值,确定亚胺培南-西司他丁钠8种给药方案,运用PK/PD模型进行蒙特卡罗模拟10000例患者的目标获得概率(PTA),获得最佳给药方案。结果若MIC≤2μg·mL^(-1)时,除传统输注法0.5 g q8h与1 g q8h的给药方案PTA<90%,其余给药方案PTA均>90%;当MIC≥4μg·mL^(-1)时,采用持续输注的部分给药方式仍获得较好的抗菌效果(PTA>90%),而传统输注达不到理想的抗菌疗效(PTA<90%)。结论对亚胺培南-西司他丁钠敏感的革兰阴性杆菌,采用q6h的给药方案,传统输注与持续输注都能取得理想的治疗效果,而采用q8h的给药方案,持续输注法抗菌疗效效果佳效;对亚胺培南-西司他丁钠产生耐药的革兰阴性杆菌,需采用持续输注法才能获得理想的抗菌疗效。展开更多
随着“智能+”时代的到来,聚焦于应用型院校电子信息工程专业本科生的计算思维培养,探讨了在当前时代背景下,如何通过教学改革实践,有效提升学生的计算思维能力。本文介绍了课程体系与教学内容的重构等改革实践的具体措施,优化了实践教...随着“智能+”时代的到来,聚焦于应用型院校电子信息工程专业本科生的计算思维培养,探讨了在当前时代背景下,如何通过教学改革实践,有效提升学生的计算思维能力。本文介绍了课程体系与教学内容的重构等改革实践的具体措施,优化了实践教学体系,创新了教学模式,通过项目驱动、案例分析等方式增强了学生的实践能力;激发了学生的主动学习兴趣。通过实施改革措施,计算思维培养取得了显著成效,创新能力和解决实际问题的能力显著增强,为未来的职业发展奠定了坚实基础。With the advent of the “intelligent+” era, this paper focuses on the cultivation of computational thinking among undergraduates majoring in Electronic Information Engineering at application-oriented colleges, and discusses how to effectively enhance students’ computational thinking ability through teaching reform practices in the current era. This paper introduces specific reform measures such as the reconstruction of the curriculum system and teaching content, optimizes the practical teaching system, and innovates teaching models. By adopting project-driven and case analysis methods, students’ practical abilities are enhanced, and their active learning interests are stimulated. Through the implementation of reform measures, significant achievements have been made in the cultivation of computational thinking, with notable enhancements in innovative capabilities and problem-solving abilities, laying a solid foundation for future career development.展开更多
文摘针对传统永磁同步电机(permanent magnet synchronous motor,PMSM)三矢量模型预测电流控制(three-vector model predictive current control,TV-MPCC)存在开关频率不固定和计算复杂的问题,提出一种固定开关频率TV-MPCC策略。利用前一周期的零电压矢量和参考电压矢量所在扇区来快速筛选所需最优电压矢量和次优电压矢量,避免了无效枚举计算,从而降低了开关频率和计算复杂度。引入系统d和q轴电流差参数,计算各电压矢量的作用时间,确保电压矢量作用时间恒大于零和开关频率固定。以三相两电平电压型逆变器驱动的表贴式PMSM为被控对象,通过仿真和实验对传统TV-MPCC策略和所提三矢量固定开关频率模型预测电流控制策略进行对比研究,仿真和实验结果表明,所提策略在保证系统稳态和动态性能的基础上,在固定和降低开关频率的同时,降低了计算复杂度。
文摘目的应用蒙特卡罗模拟亚胺培南-西司他丁钠不同输注方法针对不同致病菌的最佳给药方案。方法回顾性分析某三甲医院2021年常见革兰阴性杆菌分布情况,按照2020年美国临床实验室标准化协会标准,对肺炎克雷伯菌、大肠埃希菌、铜绿假单胞菌和鲍曼不动杆菌设定均匀分布的抑菌浓度(MIC)值,确定亚胺培南-西司他丁钠8种给药方案,运用PK/PD模型进行蒙特卡罗模拟10000例患者的目标获得概率(PTA),获得最佳给药方案。结果若MIC≤2μg·mL^(-1)时,除传统输注法0.5 g q8h与1 g q8h的给药方案PTA<90%,其余给药方案PTA均>90%;当MIC≥4μg·mL^(-1)时,采用持续输注的部分给药方式仍获得较好的抗菌效果(PTA>90%),而传统输注达不到理想的抗菌疗效(PTA<90%)。结论对亚胺培南-西司他丁钠敏感的革兰阴性杆菌,采用q6h的给药方案,传统输注与持续输注都能取得理想的治疗效果,而采用q8h的给药方案,持续输注法抗菌疗效效果佳效;对亚胺培南-西司他丁钠产生耐药的革兰阴性杆菌,需采用持续输注法才能获得理想的抗菌疗效。
文摘随着“智能+”时代的到来,聚焦于应用型院校电子信息工程专业本科生的计算思维培养,探讨了在当前时代背景下,如何通过教学改革实践,有效提升学生的计算思维能力。本文介绍了课程体系与教学内容的重构等改革实践的具体措施,优化了实践教学体系,创新了教学模式,通过项目驱动、案例分析等方式增强了学生的实践能力;激发了学生的主动学习兴趣。通过实施改革措施,计算思维培养取得了显著成效,创新能力和解决实际问题的能力显著增强,为未来的职业发展奠定了坚实基础。With the advent of the “intelligent+” era, this paper focuses on the cultivation of computational thinking among undergraduates majoring in Electronic Information Engineering at application-oriented colleges, and discusses how to effectively enhance students’ computational thinking ability through teaching reform practices in the current era. This paper introduces specific reform measures such as the reconstruction of the curriculum system and teaching content, optimizes the practical teaching system, and innovates teaching models. By adopting project-driven and case analysis methods, students’ practical abilities are enhanced, and their active learning interests are stimulated. Through the implementation of reform measures, significant achievements have been made in the cultivation of computational thinking, with notable enhancements in innovative capabilities and problem-solving abilities, laying a solid foundation for future career development.