强春性小麦品种的生育特性

强春性小麦品种在生育过程中,对温度条件要求不严格,生育早期没有低温效应。它们对日长也无严格要求,其光周期反应不具有长日植物的性质。在我国南北不同播期的不同温光组合中,都能顺利通过各生育时期,正常抽穗和开花。这种品种类型具有广泛的生态适应性,在科研和生产中均有重要的利用价值。

会计要素设置的三维思考

现行的会计要素框架是建立在以资产负债表为基础而设立的六大会计要素的二维框架基础上的。现金流量表作为企业四大财务报表之一,是提供企业现金流量信息的重要载体。它在企业决策中的地位十分重要,而它的编制主要通过间接的方法得来,其主要原因是现有的会计要素分类中没有设置来自现金流量表的要素。如何从三维立体会计的角度出发构建现金流量表三大会计要素,并相应地设置会计科目,将为编制现金流量表提供新的思路。

重塑高职会计课程评价体系之思考——从“求分数”走向“重诚信”

高职院校作为会计人才的重要输出渠道,现行的会计诚信教育机制不够完善,课程考核仍旧着重于分数,会计专业学生的诚信度评价指标缺失,传统的课程考核方式使得用人单位在招贤纳才之际缺乏了"诚信"的考量依据。以金华职业技术学院中美合作会计项目为个案范本,借鉴美国等发达国家诚信教育的先进理念和方法,提出将"诚信"纳入课程评价体系,从而加强高职会计专业的诚信教育。

我国地理条件下日长与温度之间的相关性及其对小麦生育的影响

日长和温度对植物和作物的生长发育都有重要影响。它们的作用不是孤立的。在我国地理条件下,日长与温度之间具有极显著的正相关性。不同的温度和日长组合对作物的生长发育产生不同的效应。

初探澳大利亚采掘行业会计准则的选择

采掘行业因其复杂多变的行业性质存在着许多内在风险,如何确认在各类采掘活动中的利益涉及到会计准则的选择.澳大利亚是一个资源大国,同时也是一个会计强国,探究澳大利亚如何管理采掘行业会计准则的选择有着不容忽视的意义.本文对澳洲利亚在核算采掘行业勘探及评估费用的相关会计准则进行解读并分析了在不违反法律的情况下如何进行会计准则的选择.

台糖公司的分糖办法

甘蔗为台湾的主要农产品之一,甘蔗制糖是台湾糖业公司与下属各糖厂的主要业务。台湾十几年前年产糖80万吨,由于近十几年来国际糖价低微,外销亏损大,故近年改为限量生产,年产缩为55万吨,其中45万吨为省内自销,10多万吨外销至美国、阿拉伯等同,内外销均按保证价格收购。

普通小麦品种生态型的研究进展

根据国内外文献资料和作者多年参加全国小麦生态研究课题（１９８２－１９９０）的体会，对普通小麦品种生态型的研究历史和现状作了较全面的综述和评价．在此基础上。

小学语文读写结合点的类型与选择

小学语文教学一直倡导读写结合。统编小学语文教材中读写结合的方式可以划分为题材结合型、情思结合型、篇章结合型、语言结合型、源泉结合型五种类型。教师应认真领会教材,深入研读文本,依据文本重点、文体特点及学生的需要和兴趣点,确定最适切的读写结合点,在读写协同发展中促进学生语文素养的全面提升。

新时代小学语文阅读教学策略研究——评《小学语文链接式阅读教学的研究》

小学语文教学中,阅读教学和写作教学既是难点又是重点,如何引导学生喜欢阅读,爱上写作,成为摆在小学语文教师面前的难题。笔者在参与深圳市教育科学2021年度规划课题“小学低年级《绘本创意读写》课程开发实践与研究”(立项编号:zdzz21024)时,阅读了由李银芳著、广东教育出版社出版的《小学语文链接式阅读教学的研究》一书。

宏观审慎政策、金融监管与企业债务融资——基于过度负债的解释

基于2003—2020年上市公司数据,利用双重差分模型,从过度负债的视角检验《关于规范金融机构资产管理业务的指导意见》这一宏观审慎政策对实体企业债务融资行为的影响及其传导机制。研究发现资管新规的实施对过度负债企业杠杆率产生显著负相关影响,且由于产权性质、地理位置的异质性,过度负债企业受到宏观环境变化的影响程度存在差异。据此,厘清当前供给侧结构性改革的落脚点、完善金融监管制度、明确宏观审慎管理目标,在发展经济的同时更高效地化解金融风险。

语言与思维齐飞,能力共素养一色

语言的感知与理解,需要以思维作为支撑;思维的运转和呈现,需要以语言为躯壳,这两者之间从来都不能割裂开来。教师要紧扣课文内容和学生的认知规律,创设可感的指向语文实践能力发展的生活化情境,让学生在切切实实的参与中,形成言语能力的生长,让语文学习落到实处。语文思维能力的生长需要教师设置具有思维性的问题,借助问题剥开学生思维的外衣,引领学生从文本的浅处深入文本的内核之中,从而帮助学生建构相对较长的思维链条,清晰地认识其中的因果链条,让思维认知更加富有层次性、多样性,不断趋向于完善。

信息技术与小学语文教学深度融合的实践探索

信息技术改变着人们的生活方式,为教育变革注入了新的活力。如何利用网络途径尝试进行探究性学习,如何将信息技术与小学语文教学深度融合,从而有效提高课堂学习效率,成为广大教师和教科研人员研究的一个新课题。本文以执教《草船借箭》一课为例,谈谈信息技术与小学语文教学的融合。

金融监管效力与商业银行杠杆顺周期性--基于我国210家商业银行的实证研究

《巴塞尔协议Ⅲ》将杠杆纳入主要监管指标以后,我国引入杠杆监管体系,并于2018年升级推出了《关于规范金融机构资产管理业务的指导意见》,进一步深化金融去杠杆,打破刚性兑付,对资管产品进行统一监管。为掌握金融创新的内在规律,厘清监管内容,加强风险防控和监管效力,需从资产价格的角度检验商业银行杠杆顺周期性,并考察杠杆率监管对其影响,实证金融法规的逆周期调节成效。研究结论表明:金融资产价格和商业银行杠杆的变动呈显著正相关,即商业银行杠杆具有顺周期性;在监管杠杆率阈值制约下,商业银行杠杆的顺周期性显著下降,即着力于杠杆波动的金融监管法规对商业银行杠杆的顺周期具有明显的缓释作用,逆周期调节效果显著。

信息技术为语文综合性学习引路

随着现代科学技术的迅猛发展，计算机在教育领域中的应用也备受人们的关注。语文教师应努力掌握和运用现代信息技术，提高教学质量和效率。下面，我谈谈运用现代信息技术，培养学生语文实践能力的具体做法。突出学生的主体地位，发挥学生的创造潜能建构主义理论认为，学习是学生认知结构建立、改造和重组的过程，学生是积极意义建构的主体。因此，要在语文综合性学习中培养学生的创造能力，必须落实学生在活动过程中的主体地位，运用现代信息技术来激发学生主动探索的动机，

让经典润泽孩子的心灵——小学经典古诗文课内诵读策略

一、创设诗境,入境悟情 古诗文言简意丰,却与学生的实际生活相隔甚远。因此,教师在教学时特别需要创设与古诗文相和谐的情境,带领学生深入感受;注意抓住＂诗眼＂和关键词句,细细品味文本,多种途径引导学生投入感情朗读,感悟文本的意义,直指作者心灵。

借力信息技术,教学“顺风顺水”

信息化时代的到来，给教育带来深刻的变化，语文教学也应当有新的改革和突破。作为一名小学语文骨干教师，我越来越感到：运用信息技术优化语文课堂教学，具有传统教学无可比拟的优越性。下面，以我在深圳市首届语文网络教学大赛中所执教的《草船借箭》一课为例，谈谈自己的实践和体会。

论教学主线的确立及其优化的实践探索

依据教学主线开展课堂教学活动是当前课程与教学改革值得探索的新尝试。教师可以从目标设置、内容组织和方法选择三重视角寻找教学主线。优化教师驾驭教学主线的能力要把握好三个关键:研读课标,明确要求;深挖文本,精选内容;读懂学生,用好方法。

语文古诗词教学指导策略分析

中华民族是诗的民族,诗歌教学的传统源远流长。教师要不断滋养民族精神,培育学生的民族气节和民族性格。课标确定的古诗词教学目标主要是阅读与积累、品味语言、发展想象力、欣赏意境、体验情感等。然而,由于种种原因,目前本应充满魅力的古诗词逐渐被教学弱化、应试化,缺乏阅读、体验、理解和感知,缺乏直觉思维和形象思维的培养。因此,提高古诗词的教学效果已成为语文教学的一项紧迫任务。

新课改背景下的语文古诗词教学策略

古诗词是中华传统文化的精髓,是古代圣贤的智慧结晶。小学古诗词教学在传承中华优秀传统文化中发挥着重要作用,是小学语文教学的重要组成部分。但古诗词教学中目前存在教学模式单一、教学方法不灵活、教学组织形式固化,教师古诗文素养不高等问题,影响教学效果。笔者认为,提高古诗词教学效果,要从发掘课程资源、转变教学方式,创新教学组织形式、融合现代教育技术等方面入手,调动学生的积极性和主动性,提升学生的古诗文阅读素养。

语文教学应该动静结合

动与静是教学艺术中的一种重要关系,语文教学应该动静结合,这对促动学生深思深学,有效达成教学目标有重要意义。教师要根据教学内容、文本价值取向和课堂类型的需要,精心设计教学流程和教学方法,恰当掌控学生“动”与“静”的转换时机与行止程度,以促进教学目标的有效达成。