期刊文献+
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
耕地“非粮化”影响因素空间效应研究——以珠三角为例
1
作者 陈莉珍 刘光盛 +3 位作者 聂嘉琦 肖瑶 杨丽英 王红梅 《农业资源与环境学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期530-538,共9页
为科学管控耕地非粮化,本研究以珠三角县级行政区为研究单元,在揭示耕地非粮化空间分异特征基础上,采用空间杜宾模型和地理加权回归模型探究耕地非粮化及其空间效应。结果表明:珠三角2019年各县平均非粮化率为47.8%,高于全国平均水平。... 为科学管控耕地非粮化,本研究以珠三角县级行政区为研究单元,在揭示耕地非粮化空间分异特征基础上,采用空间杜宾模型和地理加权回归模型探究耕地非粮化及其空间效应。结果表明:珠三角2019年各县平均非粮化率为47.8%,高于全国平均水平。从非粮化率来看,耕地非粮化集聚于珠三角周边县域及部分中部县域,以低-低和高-高集聚为主;从非粮化面积来看,耕地非粮化集聚于研究区东北部,以高-高集聚为主。珠三角非粮化存在空间依赖性。从直接效应看,第一产业GDP占比、到市中心的距离与非粮化呈负相关,劳均耕地面积、有效耕地灌溉面积与非粮化呈正相关;从溢出效应看,人均GDP与非粮化呈正相关。第一产业GDP占比和有效耕地灌溉面积对非粮化的影响均呈现中部高、周边低的空间异质性特征。研究表明,经济发展水平较高区域更易产生“非粮化”,非粮化治理应当因地制宜、分级整治,坚决落实“非粮化”管理政策,提高种粮收益和粮食综合生产力,促进粮农降本增效。 展开更多
关键词 非粮化 驱动机制 空间效应 空间杜宾模型 地理加权回归模型
下载PDF
多尺度行政区平衡视角下耕地空间布局优化
2
作者 赵乐松 陈莉珍 +4 位作者 肖瑶 程迎轩 聂嘉琦 王红梅 刘光盛 《农业工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第6期319-329,共11页
优化耕地空间布局对提升耕地生产能力、促进农业可持续发展具有重要意义。该研究以广东封开县为例,基于“现状耕地调出-可恢复地类调入”的微观调整逻辑,综合运用空间叠加、综合评价及蚁群优化算法,构建了耕地空间布局调整模型,以调入... 优化耕地空间布局对提升耕地生产能力、促进农业可持续发展具有重要意义。该研究以广东封开县为例,基于“现状耕地调出-可恢复地类调入”的微观调整逻辑,综合运用空间叠加、综合评价及蚁群优化算法,构建了耕地空间布局调整模型,以调入调出数量平衡为约束条件实现了不同行政区尺度下的耕地布局优化。结果表明:(1)研究区共调出耕地1689.89 hm^(2),占耕地总面积的7.62%,整体上呈现出“全局零散、局部聚集”的分布特征。(2)研究区可恢复地类农业生产适宜性均值为67.04,具有开展作物种植的良好禀赋条件。(3)不同行政区尺度平衡情景下,调入结果在研究区北部空间差异显著,与镇内平衡情景相比,县内平衡情景下,调入耕地的农业生产适宜性均值提高了2.08,综合生态系统服务均值下降了0.67。(4)两种情景下,耕地的连片性、质量及稳定性均得到提升,因不受调入规模和行政单元空间范围限制,县内平衡情景下的提升效果更加明显,适当扩大可恢复地类筛选范围有利于提升整体耕地质量并降低重要生态用地筛选概率。该研究构建的耕地空间布局调整模型具有良好的适用性,可为制定农用地布局优化与整治提升方案提供参考依据。 展开更多
关键词 土地利用 耕地 空间布局优化 多尺度行政区 县内平衡 优化算法 农业生产适宜性
下载PDF
指向学科核心素养的小学生英语阅读能力的提高策略 被引量:2
3
作者 陈莉珍 《安徽教育科研》 2019年第10期58-59,10,共3页
在实际的小学英语教学过程中,要培养并提高学生的英语阅读能力。本篇文章主要围绕小学英语阅读教学展开研究,对英语教学的几个突出要点进行分析,简单的概括如何在提高小学生英语阅读能力的同时提高其核心素养。
关键词 小学英语 英语阅读 核心素养
下载PDF
新课改下语文课知识传授策略探索
4
作者 陈莉珍 《新校园(上旬刊)》 2009年第1期52-53,共2页
在新课程背景下,语文体系有了很大的变化,其最大的特点是它的开放性和综合性,但它作为最重要的交际工具的本质没有改变。语文教学的任务之一就是,“指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们... 在新课程背景下,语文体系有了很大的变化,其最大的特点是它的开放性和综合性,但它作为最重要的交际工具的本质没有改变。语文教学的任务之一就是,“指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力”。也就是说,新课程没有淡化知识,而是活化了知识点。 展开更多
关键词 知识传授 语文课 新课改 新课程背景 口语交际能力 交际工具 语文教学 写字能力
下载PDF
基于自信心培养的小学英语教学
5
作者 陈莉珍 《教育实践与研究》 2007年第10A期46-48,共3页
新课改把情感态度的培养作为教学目标之一。积极的情感态度有助于学生的语言学习,其中自信心有着不可忽视的作用。教师在教学时应该为学生提供一个自信的英语课堂,让他们享受快乐,闪耀智慧。
关键词 小学 英语 放学 自信心
下载PDF
早期主动直腿抬高训练对腰椎间盘突出症术后康复的影响 被引量:14
6
作者 陈莉珍 付美玉 罗旭红 《中华现代护理杂志》 2009年第3期223-225,共3页
目的探讨早期主动直腿抬高训练对腰椎间盘突出症术后患者近期疗效、远期疗效和情绪心理的影响。方法将100例行腰椎间盘突出症髓核摘除手术患者随机分为早期主动训练组50例和常规训练组50例,术后分别给予早期主动直腿抬高训练和常规训... 目的探讨早期主动直腿抬高训练对腰椎间盘突出症术后患者近期疗效、远期疗效和情绪心理的影响。方法将100例行腰椎间盘突出症髓核摘除手术患者随机分为早期主动训练组50例和常规训练组50例,术后分别给予早期主动直腿抬高训练和常规训练,于术后第2周评价两组疗效、焦虑和满意度,术后第4周、8周、1年及2年随访评价两组残余腰腿痛发生率、直腿抬高试验阳性率。结果早期主动训练组总有效率为90.0%,焦虑发生率26.0%,满意度92.0%;常规训练组总有效率74.0%,焦虑发生率48.0%,满意度72.0%;早期主动训练组残余腰痛发生率在术后第4周、8周、1年和2年均低于常规训练组,残余腿痛发生率在术后第1年和第2年低于常规训练组,直腿抬高试验阳性率在术后第2年低于常规训练组(P〈0.05)。结论腰椎间盘突出症髓核摘除术后早期主动直腿抬高训练可有效提高近期和远期疗效,改善焦虑状态,提高手术满意度。 展开更多
关键词 康复护理 直腿抬高训练 满意度 残余腰腿痛 腰椎间盘突出症
原文传递
小花猫
7
作者 陈莉珍 张如秀 《儿童音乐》 2007年第9期36-36,共1页
关键词 小花 主人
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部