基于问题的细胞工程课程知识体系的解构

课程知识体系的构建始终是课程建设与教学改革的根本。参考国内外相关教材和论著构建的细胞工程课程知识体系,运用PBL模式对细胞工程课程知识体系进行解构,以理顺细胞工程"理论基础""技术基础"与"工程技术"之间的关系,突出该课程的"技术基础"重点,化解该课程的"工程技术"难点,顾及该课程的"理论基础"热点,以利更好地把握细胞工程课程教学的主要目标与任务,提升教学水平。

江西永修云居山有机春茶园蜘蛛多样性的调查与分析

为探讨江西永修云居山有机春茶园害虫较少和春茶品质优异的原因,将该茶场分成3个园区9个采集点,采用扫网和拍网法对蜘蛛的分布进行调查并对群落多样性指数与相似度进行分析。结果表明,共有14科37属49种蜘蛛,其中有4个江西新记录种、13个未确定种和1个雄性新发现种。群落中有1种枝间结网型、1种地面游猎型和3种叶面游猎型优势种,各区有1个特定物种。说明繁殖期成熟雌蛛较多而时温偏低是昆虫相有限的主要原因。各园区周边地形地貌和植被类型与状况、水气光照条件和管理模式、昆虫相与人工干扰等是该茶园蜘蛛群落结构及优势种群形成的重要因素。

江西永修云居山有机春茶园昆虫多样性的调查与分析

对江西永修云居山有机春茶园昆虫多样性及分布进行调查,将该茶场分成3个园区9个采集点,共采得昆虫标本518头,经分类鉴定得知:它们分别隶属12目64属65种,其中,有35种茶叶中性昆虫、17种茶叶有害昆虫和13种茶叶有益昆虫。该茶场茶叶有益昆虫种类较多,它们与蜘蛛等天敌一起,可以针对不同害虫进行生态位的调控,也能随害虫种群的动态增减进行数量的相应调节,以控制害虫种群在阈值内,故一般不需要施用农药杀虫。