旅游活动中的主客互动研究——自我与他者关系类型及其行为方式

旅游促使游客与东道主两个群体相遇,在相遇中产生"客-我"分野与对视。在这样的分野与对视中,"自我与他者谁才是主体"的争议自然产生。对此争议所持的观念,促成了主客之间不同的行为方式,进而给主客文化带来不同的影响。本文在文献分析与现实观察的基础上,从"自我"与"他者"关系的视角出发,探讨旅游活动中的主客互动,归纳出旅游活动的3种主客互动类型,即"自我主体性"类型、"他者主体性"类型与"伦理他者"类型;并进一步结合旅游情境,分析持有不同类型观念的游客与东道主的行为方式与影响。本文认为,旅游发展应倡导"伦理他者"理念以利于主客互动关系处理,促进旅游可持续发展。

旅游纪念品购买动机对购买行为的影响

将旅游纪念品视为礼物、回忆、证明是游客旅游购物的三种动机。游客对购物动机的不同认同程度影响其对旅游纪念品的购买频率,越认同三种动机的游客越倾向于购买旅游纪念品。证明动机与礼物动机对旅游购买频率存在显著影响,证明动机是首要影响因素;而回忆动机对购买频率的影响并不显著。不同购物动机的游客有其特定的纪念品类型购买偏好,但游客喜好选择具有当地特色的产品。旅游纪念品开发商和零售商在进行产品营销时,应为游客创造将纪念品作为"回忆""礼物""证明"的动机需求,并使它们最终成为游客的内生动机,以提升纪念品的销售率。

移动社交媒体旅游体验分享动机探析

质性研究发现,通过移动社交媒体分享旅游体验的动机主要包括:记录、回忆,分享心情、感受,加强社会联系,寻求关注,提供借鉴、信息、视角,寻求认同,影响别人的行为、情绪、观点以及从众心理等。相较于通过旅游虚拟社区这种弱联系网络媒介进行的分享,通过移动社交媒体分享旅游体验的旅游者更加重视个体心情,且从众心理表现得更明显,这主要与移动社交媒体的熟人交际性与强时效性的特性相关。

“十三五”新时期深化两岸旅游合作探索——以厦金协作为突破口

2015年既是“十二五”规划收官之年,也是“十三五”谋划的关键之年.从2016年到2020年的第十三个五年计划是我国全面建设小康社会,实现“两个一百年”目标的关键时期,同样也是我国旅游业从旅游大国迈向旅游强国的战略机遇期.如何在“十三五”新时期推进区域旅游一体化,尤其是做好粤闽台港澳等重点旅游经济圈的旅游发展规划,促进该地区旅游业的进一步发展,是国家旅游局重点考虑的课题之一.厦门作为海峡两岸旅游交流合作的重要桥梁和窗口,更应在“十三五”时期充分发挥对台旅游的区位优势与政策优势,积极探寻对台旅游发展机遇,在两岸旅游区域/跨界合作上发挥先导作用.

旅游业回扣/佣金问题的理论思考——新制度主义分析范式

本文在继承已有研究成果基础上,力图拓展完善旅游业回扣/佣金潜规则的研究思路和方法,即以新制度经济学为切入点,结合历史发展过程的纵向分析和动态平衡的横向分析,对旅游业这一潜规则进行深入的阐述与探讨。本文采用产权理论、交易费用理论和路径依赖理论对回扣/佣金潜规则现象进行了阐释,认为产权与交易费用的界定是这一规则产生与发展的核心动力,而制度均衡、囚徒困境及正式制度的监管失效是这一潜规则得以维持现状的三大原因。在此分析基础上,从新制度经济学的视角提出相应的引导之道,包括产权的安排分配、引入正向的信念体系及内外部监管变量的介入三大制度创新安排。

智慧旅游乡村建设的困境与突破:从智慧潮流走向可持续发展

智慧旅游乡村是我国政府实践层面提出的一个全新概念。2015年,国务院办公厅在下发的《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》中提出:“实施乡村旅游提升计划,开拓旅游消费空间”,明确要求重点加强信息网络等公共服务设施建设,到2020年,全国将打造10000家智慧旅游乡村。

研学旅行学习机制的整合性解释框架

一、研学旅行的概念界定与实施目的"读万卷书,行万里路",是获取知识,增长见识,以实践印证书本知识,实现"学以致用""学以成人"最终学习目标的重要路径。党和国家领导人一贯重视青少年人才培养,强调教育的"理论联系实际"。2013年,我国首次提出研学旅行概念并试点开展;2016年,研学旅行纳入中小学教育教学计划。

强关系网络移动社交平台旅游分享行为研究——基于微信与QQ用户的资料分析

在移动社交媒体时代,旅游分享已成为当下旅游者的行为偏好,越来越多的旅游者选择微信、QQ这类强关系移动社交平台进行分享。国内学界对移动社交平台旅游分享行为的研究随之日增,但少有文章从理论上系统地揭示旅游分享行为的过程与动因。文章采用扎根理论研究方法,构建反映强关系网络移动社交平台的旅游分享动态过程理论模型。将旅游分享行为动态过程划分为分享前因、分享实现与分享结果3个阶段,总结每个阶段的行为特征、表现方式及阶段之间的演替规律,并探讨这类旅游分享行为的特点与动因。研究发现,在旅游分享动机上,强关系移动社交平台强调情感联结与互动,从而旅游者受到与个体相关动机的影响更为显著;分享内容上,平台的强关系特性与熟人社交促使旅游者尽量避免分享负面信息;分享结果上,强关系移动社交平台的旅游分享能调节旅游者行中、行后的体验水平,并形成兼具网络时空拓展性与熟人圈规模局限性的口碑传播。

归属与满足:媒体变迁中的旅游体验分享

随着互联网与传播技术的迅猛发展,旅游者通过社交媒体分享旅游经历已经成为旅游活动中不可或缺的一项内容。事实上,分享行为并不是新鲜事物,它贯穿在人类社会发展的不同时期。随着社会经济的发展,人类的分享从物质交换层面进入了＂己利利人.

研学旅行研究进展及理论培育展望

文章从研学理论基础、研学教育价值与学习机制、研学存在的问题与对策三个方面对近年来国内研学旅行研究现状进行梳理,指出研学旅行在研究视角、研究方法与理论化范围上都有较大的发展空间。在此基础上强化问题意识,重视差异现象分析。指出在具体研究方向上可关注国家制度情境因素以及研学旅行的主体互动机制分析等。

福建霞浦官方传播与游客感知形象的差异分析

以官网宣传图像为官方传播形象代表,携程网和蚂蜂窝上图像为游客感知形象代表,辅以旅游者的游记文字,采用内容分析法,对霞浦县目的地宣传形象与游客感知形象的对比分析发现,官方传播与游客感知形象在自然景观上较为统一,但在文化内容感知上存在差异,且发展方向不同。旅游者的感知形象开始从滩涂摄影转向沙滩度假、海岛野营,对于官方宣传的文化内容感知较少。为此,地方政府应完善现有滩涂摄影的基础设施建设,重视县城旅游建设,充分利用滨海优势,建设可持续、综合型旅游目的地。

福建乡村旅游智慧化建设的影响因素及其阶段特征

借助质性分析软件Nvivo11,对福建省6个乡村旅游点的实地文本数据进行扎根分析表明,乡村旅游智慧化建设的影响因素主要包括:人力资本、绩效期望、努力期望、社会影响、市场需求与资金条件。在乡村旅游的起步建设阶段,资金条件与人力资本的影响作用更强;在其发展建设阶段,绩效期望的影响最为关键,其次分别是努力期望与资金条件;在其相对成熟阶段,绩效期望与努力期望是主导因素,其次是社会影响。乡村旅游智慧化建设的促进,需针对不同发展阶段的关键性因素采取有效措施,特别是应以游客实际需求为导向,注重与乡村旅游地定位和目标市场相契合,避免为智慧化而智慧化。

研学旅行视域下青少年社会主义核心价值观培育路径与关键机制

通过研学旅行培育青少年践行社会主义核心价值观这一教育目标,在实践中难免面临目标难以实现或无法完全实现的问题。问题解决的关键在于如何对其中的培育路径作出解答。以福建省青少年学生的深度访谈数据作为主要的质性分析资料,辅以受访学生的研学报告、学生家长以及研学导师的受访记录,采用扎根理论研究方法,借助Nvivo12.0软件辅助编码,构建研学旅行视域下青少年社会主义核心价值观的培育路径模型。研学教育目标实现的关键机制包括研学前的临近唤醒,研学中的具身实践、榜样示范、情感催化、社会互动,以及研学后的反思反馈。

研学旅行中社会主义核心价值观培育的影响因素

研学旅行是培育社会主义核心价值观的重要途径。基于阶层回归方法的研究结果表明,研学旅行中社会主义核心价值观的培育效果,受研学动机、研学前价值观前置认知、参与主体对研学中价值观传递的感知以及研学满意度等多重因素影响。研学组织者应激发研学参与主体的内部动机,加强研学情感投入;重视外部动机,提高研学自主性;重视先有经验,强化研学情境感知和提升研学满意度。

妈祖宫庙三维全景地理信息平台设计

以地图学、空间信息技术、人文地理学为理论基础,基于三维全景技术、网络地理信息系统等技术,实现妈祖宫庙的三维信息可视化管理。采集高分辨率图像序列以及经纬度信息,经消除图像噪点及光照差异后进行拼接与投影得到最终全景影像数据,建立三维全景影像数据库与空间数据库;然后根据全景影像像素坐标与地理坐标之间的映射关系,实现三维全景影像与空间数据的无缝集成,设计妈祖宫庙三维全景地理信息平台。该平台可实现妈祖宫庙空间查询与分析,以全方位场景漫游的形式直观呈现宫庙及其周围环境纹理信息,为妈祖宫庙信息化管理与旅游服务提供有效支持。

研学旅行对青少年培育和践行社会主义核心价值观的作用机制——基于涉入理论的实证研究

研学旅行是青少年培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。基于涉入理论,以吸引力、中心性、自我表达等三个研学旅行涉入维度为因变量,以满意度为中介变量,以社会主义核心价值观前置认知为调节变量,构建了“研学旅行涉入—满意度—社会主义核心价值观的培育效果”结构关系模型。实证结果表明,研学旅行涉入不仅直接正向影响社会主义核心价值观的培育效果,且通过满意度产生正向间接影响;青少年社会主义核心价值观前置认知对影响路径的调节效应显著。为了提升社会主义核心价值观的培育效果,研学旅行组织者应采取措施提高青少年研学旅行涉入度、满意度并深化他们对社会主义核心价值观的前置认知,以促进研学旅行德育功能的实现。