基于深度学习的高中历史教学实践策略研究

在高中历史课程的学习过程中,课程内容逐步丰富,学习的难度也在不断增加,为了获得良好的学习效果,教师需要提供合理的指导。以指导的形式培养学生的学习意识与习惯,使其学习自主。在带领学生深入探究历史知识的同时能够减轻学业负担与压力。深度学习理念在当前教学中属于一种较为前沿的学习模式,其有助于促进学习能力与成效的提高。本文通过对深度学习概念和当前高中历史教学中出现问题的分析入手,对如何利用深度学习来促进学生学习能力的培养进行了针对性研究。

自配低温助剂在羊毛染色中的应用

采用自配低温染色助剂对羊毛进行低温染色,并与常规染色及商品化低温助剂染色进行对比实验,结果表明:与传统染色相比,用自配助剂1.0 g/L在85℃下低温染色的染料吸尽率和各项色牢度指标达到了传统染色的效果,并在很大程度上减少了对织物撕破强力的损伤[弱酸性染料染色的撕破强力损伤分别降低至10.14%(经向)和10.99%(纬向),中性染料染色的撕破强力损伤分别降低至19.34%(经向)和16.02%(纬向)].该助剂对染料的适应性较广,综合性能较佳.

整合的作业 别样的魅力

在国家实施“双减”政策后的第一个寒假,作为老师,我们应该为学生设计什么样的寒假学习单,才能有效引导学生进行自主学习呢?哪些作业内容可以让学生通过数学活动更好地了解数学与生活的广泛联系,学会综合运用学科知识解决简单的实际问题,从而加深对数学思维的理解呢?带着这样的思考,结合教学内容,我们把目光聚焦在学科整合类作业上。

基于学生核心素养的课堂问题设计研究

就历史学科而言,学生只有在具体的问题情境中通过问题解决的实践,才能使学科核心素养真正得到培育,使相关思维能力真正得到发展。问题设计是推动历史学科教学革新的主要方式,怎样基于学生的学习情况展开问题设计,怎样使用设计的问题引导学生学习是教育工作者必须解决的难题。实现问题设计以达到新课标的要求,适应课堂教学要求,对于推动学生全面成长,提高教师综合素养十分关键。

新型故乡联结对农民工返乡的影响

本文基于一个农民工微观在线调研数据,实证分析了依托新媒体的新型故乡联结对农民工返乡的影响。为获得稳健的回归结果,实证模型中的内生问题采用工具变量回归进行处理。模型估计结果表明,新型故乡联结显著提高了农民工的返乡概率,其边际影响明显高于天然的亲缘与地缘作用。进一步的机制分析表明,农民工对于故乡的环境感知在其返乡决策中发挥显著正向中介作用,但经济感知存在负向中介效应。这意味着,在吸引农民工返乡的政策措施中,地方政府不仅要在农民工的就业创业环境上下功夫“筑好巢”,也要更加重视利用蓬勃发展的新媒介、新平台,增强农民工对故乡经济发展的预期和信心,主动与外出农民工缔结联结与互动,积极宣传地方经济发展规划、重大政策举措等,才有可能“引回凤”。

友好型标签能促进农药减量吗?--来自随机干预实验的证据

基于一项随机干预实验,本文实证分析了友好型标签对农药减量的影响。结果表明:友好型标签显著增加了农户依据农药标签兑药的可能性,并显著提高了农户根据标签信息计算兑药量的准确性。虽然在平均水平上未发现友好型标签对降低实际兑药量有显著影响,但对不信任农药零售商的农户来说,其减量效果十分显著。这表明,至少对于这部分农户,通过友好化设计激活“失能”标签可以显著减少其对农药零售商的依赖,从而有利于农药减量。本文研究对相关文献中“标签无用论”的普遍观点提出了质疑,认为只注重信息“告知”而不关心接受者认知的标签管理规范是导致“标签无用”的重要原因,对农药标签进行友好化设计可以提高标签信息传递的有效性。

论财务管理在企业中的应用

财务管理的核心是资金管理。筹资、投资、收益都离不开资金的有效利用和良性管理。筹资是通过一定渠道、采取适当方式筹措资金的财务活动,是财务管理的首要环节。筹资的重点是利用财务杠杆、资本结构和筹资成本,将用来解决企业遇到的财务状况,提前做好财务危机的准备。