观其象 析其因 明其理——以“富庶的四川盆地”为例略谈初中地理课堂教学之法则

初中地理课堂教学应遵循“观其象、析其因、明其理”的法则,切忌灌输式教学。观其象,即让学生描述区域特色;析其因,即让学生掌握区域认知的方法;明其理,即让学生感悟区域发展的道理。文章以“富庶的四川盆地”为例,略谈初中地理课堂教学怎样从“观其象、析其因、明其理”着手,培养学生区域认知、人地协调观、综合思维等地理学科核心素养。

例谈道德与法治命题中的设问技巧

设问是试题最重要的组成部分,设问质量是一道试题成败的关键。对命题人来说,设问是一门艺术,问得既准又巧,永远是优秀试题设问的追求。提升设问质量,要依据材料主旨,做到精确;要依据核心知识,力求创新;要依据考核能力,做到适切。

美丽就在行动时——如何打造道德与法治美丽课堂

打造美丽课堂是一线教师在课堂教学中的至高境界。利用鲜活案例,创设情境,优化活动,艺术板书,都是打造美丽课堂的途径。文章对如何打造美丽课堂进行论述,希望能够有效提高道德与法治学科教学效率。