基于“教学评”一致性的小学英语课堂实践:Let‘stalk

在2017年版英语新课标中,对教、学、评一体化概念进行了明确阐述,同时相关学者构建“教、学、评一体化系统”,从明确理念、把握内容、分析学情、制定目标、选择方法、评价效果等六大方面进行建构,为教学工作提供了有效支持。本文拟以小学英语教学为视角,从“教学评”一致性角度探讨英语课堂教、学、评一体化的设计与实施,以小学英语人教版教材Let’stalk板块为例,作为小学英语学习中的单元核心内容,在教学过程中承担着至关重要的作用,教师在课堂实践过程中通过抓准相关话题、定位核心句型,充分发挥其语用功能,从“确立学习目标”“制订评价任务”“设计教学活动”三个方面开展英语课堂实践,将评价活动有机融入教学全过程之中,以形成完整的教、学、评生态链,真正培养和提升学生的语言运用能力。