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当代国外中学化学教改趋势漫谈
1
作者
陈蓝安
《广东第二师范学院学报》
1992年第3期144-146,共3页
在国外的中小学,化学科一般被列入自然科学综合课程的内容。许多国家把它列为中学低年级(初一至高一)的必修课之一,而到高年级则列为选修课。
关键词
中学化学
国外
教改
综合课程
自然科学
中小学
必修课
选修课
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职称材料
浅谈元素的电极电位与电势图在中学化学教学中应用
2
作者
陈蓝安
冼昶华
《广东第二师范学院学报》
1990年第3期142-146,共5页
氧化还原反应是一类很普遍而且也是比较复杂的化学反应,它在生产实践中具有十分广泛的应用。在中学教学中也占有重要的地位.然而这部分内容在中学教学中亦会遇到一些不大容易解释的问题。如用什么标准判断氧化剂和还原剂的强弱,用什...
氧化还原反应是一类很普遍而且也是比较复杂的化学反应,它在生产实践中具有十分广泛的应用。在中学教学中也占有重要的地位.然而这部分内容在中学教学中亦会遇到一些不大容易解释的问题。如用什么标准判断氧化剂和还原剂的强弱,用什么标准去判断氧化还原反应进行的方向以及能否歧化等问题.下面浅谈与中学教学有关的电极电位与电势图的应用.
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关键词
中学教学
电极电位
电势图
应用
化学教学
氧化还原反应
元素
化学反应
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职称材料
从化学系本科班学员的调查看师资培训的问题与对策
3
作者
陈蓝安
《广东第二师范学院学报》
1989年第3期138-141,共4页
最近几年,我们对本院三届化学系本科班学员作了调查,对其中一届毕业学员作了跟踪调查,从中发现在开放、改革的新形势下,在职中学教师的思想意识和业务要求都有新的变化,作为专门培训中学教师的教育学院,必须针对他们的变化特点和...
最近几年,我们对本院三届化学系本科班学员作了调查,对其中一届毕业学员作了跟踪调查,从中发现在开放、改革的新形势下,在职中学教师的思想意识和业务要求都有新的变化,作为专门培训中学教师的教育学院,必须针对他们的变化特点和合理要求,开展教改,提高师资培训工作的质量。
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关键词
师资培训
化学系
学员
本科
中学教师
跟踪调查
业务要求
思想意识
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职称材料
在中学化学教学中如何发展学生智力
4
作者
陈蓝安
《广东第二师范学院学报》
1982年第3期84-87,103,共5页
学校教育工作的任务是要培养表示和年在德、智、体几个方面都得到发展,任何一方面都不能偏废。抓好智育,从根本上来说就是“育智”,抓好能力的培养,即提高学生的自学能力和运用知识的能力。然而,有的人却认为学校教育主要是传授知...
学校教育工作的任务是要培养表示和年在德、智、体几个方面都得到发展,任何一方面都不能偏废。抓好智育,从根本上来说就是“育智”,抓好能力的培养,即提高学生的自学能力和运用知识的能力。然而,有的人却认为学校教育主要是传授知识,因而忽视了对学生能力的培养。
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关键词
学生智力
化学教学
中学
自学能力
学校教育
教育工作
学生能力
培养
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职称材料
题名
当代国外中学化学教改趋势漫谈
1
作者
陈蓝安
出处
《广东第二师范学院学报》
1992年第3期144-146,共3页
文摘
在国外的中小学,化学科一般被列入自然科学综合课程的内容。许多国家把它列为中学低年级(初一至高一)的必修课之一,而到高年级则列为选修课。
关键词
中学化学
国外
教改
综合课程
自然科学
中小学
必修课
选修课
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈元素的电极电位与电势图在中学化学教学中应用
2
作者
陈蓝安
冼昶华
出处
《广东第二师范学院学报》
1990年第3期142-146,共5页
文摘
氧化还原反应是一类很普遍而且也是比较复杂的化学反应,它在生产实践中具有十分广泛的应用。在中学教学中也占有重要的地位.然而这部分内容在中学教学中亦会遇到一些不大容易解释的问题。如用什么标准判断氧化剂和还原剂的强弱,用什么标准去判断氧化还原反应进行的方向以及能否歧化等问题.下面浅谈与中学教学有关的电极电位与电势图的应用.
关键词
中学教学
电极电位
电势图
应用
化学教学
氧化还原反应
元素
化学反应
分类号
O657.15 [理学—分析化学]
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职称材料
题名
从化学系本科班学员的调查看师资培训的问题与对策
3
作者
陈蓝安
出处
《广东第二师范学院学报》
1989年第3期138-141,共4页
文摘
最近几年,我们对本院三届化学系本科班学员作了调查,对其中一届毕业学员作了跟踪调查,从中发现在开放、改革的新形势下,在职中学教师的思想意识和业务要求都有新的变化,作为专门培训中学教师的教育学院,必须针对他们的变化特点和合理要求,开展教改,提高师资培训工作的质量。
关键词
师资培训
化学系
学员
本科
中学教师
跟踪调查
业务要求
思想意识
分类号
O6-4 [理学—化学]
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职称材料
题名
在中学化学教学中如何发展学生智力
4
作者
陈蓝安
出处
《广东第二师范学院学报》
1982年第3期84-87,103,共5页
文摘
学校教育工作的任务是要培养表示和年在德、智、体几个方面都得到发展,任何一方面都不能偏废。抓好智育,从根本上来说就是“育智”,抓好能力的培养,即提高学生的自学能力和运用知识的能力。然而,有的人却认为学校教育主要是传授知识,因而忽视了对学生能力的培养。
关键词
学生智力
化学教学
中学
自学能力
学校教育
教育工作
学生能力
培养
分类号
O6-4 [理学—化学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
当代国外中学化学教改趋势漫谈
陈蓝安
《广东第二师范学院学报》
1992
0
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职称材料
2
浅谈元素的电极电位与电势图在中学化学教学中应用
陈蓝安
冼昶华
《广东第二师范学院学报》
1990
0
下载PDF
职称材料
3
从化学系本科班学员的调查看师资培训的问题与对策
陈蓝安
《广东第二师范学院学报》
1989
0
下载PDF
职称材料
4
在中学化学教学中如何发展学生智力
陈蓝安
《广东第二师范学院学报》
1982
0
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职称材料
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