如何走出高中语文古诗词教学的误区

有些语文老师对于高中语文古诗词的教学方法是不太合理的,古诗词的品鉴题目,在语文高考试卷中是归为主观类型题的,它的命题意义是为了让孩子自由发挥,没有所谓的标准答案,而答题模板的出现,会使孩子的思维受到框架的局限,思维缺乏创新性,不利于孩子对于语文的探究与学习,最终使孩子饱受应试教育所带来的伤害。