小学教师教学素养的基本要素与结构逻辑

小学教师的教学素养是小学教师在教育教学实践过程中逐渐形成的教学品质,突出展现了小学教师的职业特性,充分体现了小学教学的奠基性价值,对促进小学生身心健康发展和教师专业发展意义重大。从结构上看,小学教师教学素养包含了教学伦理、教学情意、教学理念、教学知识、教学能力等五个维度,每个维度又由不同的基本要素构成,五个维度依据不同的逻辑组合形成一定的素养结构。其中,以教学使命、教学公正和教学态度为基础的教学伦理,是教学素养结构的根基;以师爱和教学关怀为核心的教学情意,是教学素养结构的重要保障;以教学理想和教学信念为要义的教学理念,是教学素养结构的灵魂;以小学生发展知识、学科及学科教学法知识、通用教学知识为要素的教学知识,是教学素养结构的基本条件;以教学基础能力、教学交互能力、教学机智、教学反思与创新能力为支撑的教学能力,是教学素养结构的外在表现。

基于ASP.NET的摩擦轮传动系统的设计与实现

该文通过运用ASP.NET技术和C#语言对摩擦轮传动的设计和计算进行了设计编程。针对摩擦轮传动类型中的圆柱摩擦轮传动、槽型摩擦轮传动、圆锥摩擦轮传动、端面摩擦轮传动4种传动方式,分别根据其不同的传动设计特点进行不同的初始条件到压紧力编程设计计算,设计了完整的摩擦轮传动系统。为设计者提供高效、简洁的设计计算。

侗药骨刺痛消酊治疗2型糖尿病合并膝骨关节炎验案举隅

2型糖尿病合并膝骨关节炎在临床治疗上存在诸多问题,比如治疗难度大、治疗费用高、手术风险大、术后并发症多等。中医药治疗2型糖尿病合并膝骨关节炎具有方便快捷、操作简单、价廉效优的独特优势。文章总结了杨传经教授使用搜山虎治疗2型糖尿病合并膝骨关节炎的临证经验,杨教授认为民间侗药搜山虎制作骨刺痛消酊用于治疗2型糖尿病合并膝骨关节炎能够取得显著疗效。

缓解学生学习压力的路径探析

学习压力是指学生在学习活动中所承受的来自学习的紧张刺激和精神负担,学习压力对学生的适应、发展、心理健康和学业成绩等都有着重要影响,它是学生心理健康问题产生的重要来源之一。本文力图从学生个人层面、家庭层面、学校层面来探寻有效缓解学生学习压力的路径:正确的自我评价方式、转变家庭教育观念、直面教育的矛盾现象。

电池支架多轴振动疲劳寿命研究

电池支架作为电池包的支撑部件,对电池包的安全性能起着重要作用。当前对于电池支架的疲劳寿命分析主要集中在单轴的随机振动分析,对于多轴的疲劳寿命研究较少。文章通过Hypermesh建立电池支架的频响分析模型,基于nCode建立多轴振动疲劳分析流程并进行分析计算,最后通过Palmgren-Miner损伤累积理论,对疲劳寿命结果进行评估。通过多轴疲劳寿命分析,可在设计开发阶段提供更精准的分析结果,缩短开发周期,降低开发成本,为解决工程实际问题具有一定的指导和参考意义。

膝骨性关节炎影像评级与疼痛症状相关性

[目的]探讨膝骨关节炎影像评级与疼痛症状的相关性.[方法]本院门诊膝骨关节炎患者285例纳入本研究,其中轻度疼痛157例,年龄(55.01±7.95)岁,病程平均(3.59±1.81)个月,重度疼痛128例,年龄(51.94±9.25)岁,病程(5.87±2.50)个月.分析疼痛症状与临床和影像分级指标的相关性.[结果]轻度疼痛组年龄显著大于重度疼痛组(P<0.05),轻度疼痛组男性比率显著大于重度疼痛组(P<0.05),轻度疼痛组病程显著短于重度疼痛组(P<0.05),轻度疼痛组HSS评分显著高于重度疼痛组(P<0.05),轻度疼痛组膝内翻程度,包括FTA和MPTA,显著轻于重度疼痛组(P<0.05),轻度疼痛组的K/L评级显著重于重度疼痛组(P<0.05),轻度疼痛组的BME评级显著轻于重度疼痛组(P<0.05).但是,两组在主要症状侧别和BMI的差异无统计学意义(P>0.05).Spearman相关分析表明:VAS评分与K/L评级之间呈显著正相关(P<0.05),VAS评分与MRI骨髓水肿(bone marrow edema,BME)评级之间呈显著正相关(P<0.05).K/L评级与BME评级之间无相关性(P>0.05).多元线性逐步回归表明:HSS评分(β=-0.746,P<0.001)、年龄(β=-0.183,P<0.001)与VAS评分呈正相关;K/L评级(β=0.173,P<0.001)、BME(0=0.274,P<0.001)与VAS评分呈正相关.[结论]MRI显示的BME与疼痛症状呈正相关.