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基于公共交通的城市形态初探
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作者 陈观礼 邱灿红 《建筑与环境》 2008年第3期161-163,共3页
发展已经是世界的主题,不管是可持续还是不可持续都要发展,然而实践证明,不可持续的发展,最终带给我们的将是人类的灭亡和地球的毁灭。因此我们没有选择或者说只有一个选择——可持续发展,在这种理念的支撑下,寻求一种新的城市发... 发展已经是世界的主题,不管是可持续还是不可持续都要发展,然而实践证明,不可持续的发展,最终带给我们的将是人类的灭亡和地球的毁灭。因此我们没有选择或者说只有一个选择——可持续发展,在这种理念的支撑下,寻求一种新的城市发展模式已经变得异常迫切。本文通过分析20世纪末期汽车依赖型城市的问题,借鉴国外成功的城市发展经验,从而提出基于公共交通的城市形态。这是一种旨在保证城市生活质量;解决城市面临的一系列问题的可持续的城市发展模式。 展开更多
关键词 公共交通 城市形态 库里蒂巴 土地利用 TOD 小汽车
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心理学原理在处置群众性闹事中的运用 被引量:1
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作者 陈观礼 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》 CSSCI 1989年第3期4-6,共3页
各级公安机关在制定应付突发事件的预案中,比较注意研究各种具体的措施,而往往忽视群众性闹事中主体的心理特点以及处置方法。就此,本文发表一点拙见。一、群众性闹事中主体的心理特点群众性闹事的主体,是指参加闹事的人。综观近几年全... 各级公安机关在制定应付突发事件的预案中,比较注意研究各种具体的措施,而往往忽视群众性闹事中主体的心理特点以及处置方法。就此,本文发表一点拙见。一、群众性闹事中主体的心理特点群众性闹事的主体,是指参加闹事的人。综观近几年全国发生的有影响的几起群众性闹事,从主体的生理条件看绝大部分是年轻人。如高校学生的各种“运动”,球迷们的骚乱以及工人的罢工、游行。不但参加闹事的主体是年轻人,而且围观者的大部分也是年轻人。从主体所处的社会环境看,近年实行改革开放政策后。 展开更多
关键词 群众性 闹事者 心理特点 心理学原理 处置方法 公安机关 群体心理 主体 抑制性 高校学生
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心理学条件反射原理在德育教学中的应用
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作者 陈观礼 《现代大学教育》 1986年第2期25-26,36,共3页
从事德育的同行都一致认为心理学是德育这门新兴教育学科的基础理论之一。因此,我们有必要用心理学的最基本原理之一—一条件反射原理,指导德育教学,提高德育教学质量,探讨德育教学规律。本文打算从时间与空间,内容与形式两方面来探讨... 从事德育的同行都一致认为心理学是德育这门新兴教育学科的基础理论之一。因此,我们有必要用心理学的最基本原理之一—一条件反射原理,指导德育教学,提高德育教学质量,探讨德育教学规律。本文打算从时间与空间,内容与形式两方面来探讨条件反射原理在德育教学中的运用。一、在德育教学的时间与内容上怎样运用条件反射原理条件反射原理认为。 展开更多
关键词 德育教学 反射原理 德育课 心理学 心理现象 德育教师 内容与形式 学生 运用条件 教育学科
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生态示范区规划设计——以泰州市海陵北部生态示范区规划为例
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作者 陈观礼 《中小企业管理与科技》 2016年第18期64-65,共2页
随着经济社会的全面发展,生态环境问题已成为制约经济和社会可持续发展的重要因素,全国各类生态区的规划建设如火如荼,本文以泰州市海陵北部生态示范区规划为例,重点探讨城市近郊地区生态建立与复育等方面,以期对同类规划提供借鉴。
关键词 规划背景 布局 交通规划
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