“互联网+”环境下高中政治教学中如何体现学生主体地位

随着社会经济的发展,“互联网+”时代如约而至,网络多媒体开始被频繁引入高中教学课堂,打破了传统板书教学模式,提升了课堂的灵活性和趣味性。21世纪的高中政治课堂教学因为受到互联网时代的影响,课堂模式由原本的板书教学变得数字化,多媒体在高中政治教学中被运用的愈发频繁。在“互联网+”环境下,高中政治教学如何体现学生的主体地位成为高中政治教师需要考虑的重点问题。

高中政治课堂中的简实教学探析

本文阐述简实教学的基本特征,以高中政治必修三《文化创新的途径》一课教学为例,从确定简实的教学目标、设计简实的教学环节、选择简实的教学素材等方面提出高中政治课堂中简实教学的实践路径,以使教学呈现简约、真实之美,让教学活动促进学生真学习、真发展。