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农村中小学骨干教师流失现象思考
被引量:
25
1
作者
陈言贵
《当代教育科学》
北大核心
2003年第11期31-32,39,共3页
近年来,由于教育个体价值观的多元化以及社会功利价值观的影响,农村大批骨干教师外流,导致农村基础教育质量严重滑坡。因此政府和教育行政部门要宏观管理,进行教育行政体制改革,制定向农村教师倾斜的政策,建立教师流动制以及制约机制;...
近年来,由于教育个体价值观的多元化以及社会功利价值观的影响,农村大批骨干教师外流,导致农村基础教育质量严重滑坡。因此政府和教育行政部门要宏观管理,进行教育行政体制改革,制定向农村教师倾斜的政策,建立教师流动制以及制约机制;学校要建立激励机制和骨干教师的考评制度,发挥教师参与管理的民主精神,营造良好的从教环境。
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关键词
农村中小学
骨干教师
流失现象
教育行政体制
激励机制
考评制度
民主精神
流动制
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职称材料
德育“无痕”——走向生活化的德育
被引量:
8
2
作者
陈言贵
《滁州师专学报》
2004年第1期14-16,共3页
道德与生活是一体的,生活是道德赖以生长的根基。生活化的德育把提高学生的道德品质与学生实际生活紧密联系起来,它通过营造宽松、和谐的育人环境、师德示范、拓展德育空间,并关注儿童生活的整体性,做到德育“无痕”。
关键词
德育工作
生活化
市场经济
道德判断能力
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职称材料
“鲶鱼效应”对中小学科研管理的启示
被引量:
3
3
作者
陈言贵
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第11X期9-10,共2页
关键词
“鲶鱼效应”
科研管理
中小学
沙丁鱼
运输过程
渔民
鲜活
居民
秘方
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职称材料
高职学生集体“习得性无助”现象及成因分析
被引量:
2
4
作者
陈言贵
《校园心理》
2011年第1期48-49,共2页
我国高等职业教育发展规模在高等教育中已占"半壁江山",但是令人遗憾的是,与国家大力发展高等职业教育同时并存的,却是许多高职学生的学习兴趣不高、动力不足,厌学、逃学等情况比比皆是。这种丧失信心的心理状态与行为现象,被称之为...
我国高等职业教育发展规模在高等教育中已占"半壁江山",但是令人遗憾的是,与国家大力发展高等职业教育同时并存的,却是许多高职学生的学习兴趣不高、动力不足,厌学、逃学等情况比比皆是。这种丧失信心的心理状态与行为现象,被称之为"习得性无助"。
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关键词
习得性无助
学生集体
高职
高等职业教育
成因
高等教育
教育发展
学习兴趣
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职称材料
校本教研的尴尬与反思
被引量:
1
5
作者
陈言贵
《教书育人(校长参考)》
2005年第11期58-59,共2页
关键词
校本教研
新课程改革
尴尬
教师专业发展
教师素质
实践背景
校本科研
教育工作者
一线教师
新课改
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职称材料
义务教育均衡发展的制度约束与突破——以安徽省为例
6
作者
陈言贵
吕吉
《滁州学院学报》
2012年第3期70-74,共5页
义务教育均衡发展既是提升全民素质的基本途径,又是维护社会稳定的基础。受城乡二元结构等诸多因素制约,我国义务教育发展处于严重非均衡状态。以安徽省为例,揭示了安徽在义务教育均衡发展方面的经验、做法,认为要突破义务教育均衡发展...
义务教育均衡发展既是提升全民素质的基本途径,又是维护社会稳定的基础。受城乡二元结构等诸多因素制约,我国义务教育发展处于严重非均衡状态。以安徽省为例,揭示了安徽在义务教育均衡发展方面的经验、做法,认为要突破义务教育均衡发展的制度约束,还需完善教育立法和经费保障机制,赋予教育部门的统筹支配权,切实提高教师待遇,实行师范生免费定向培养制度。
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关键词
义务教育
均衡发展
制度约束
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职称材料
校本科研的尴尬与反思
7
作者
陈言贵
《教育情报参考》
2005年第10期12-12,共1页
新一轮基础教育课程改革对教师素质提出了新的要求,教师要适应新课改,必须要在新课程改革的不断推进中获得发展。在这种实践背景下,校本科研成了我国教育界备受关注的问题,校本科研以其多元的性格、实践的取向赢得了广大教育工作者...
新一轮基础教育课程改革对教师素质提出了新的要求,教师要适应新课改,必须要在新课程改革的不断推进中获得发展。在这种实践背景下,校本科研成了我国教育界备受关注的问题,校本科研以其多元的性格、实践的取向赢得了广大教育工作者,特别是一线教师的认同,成为教师专业发展的一条重要途径。然而,由于认识层面和政策引导等方面的失当,校本科研在实践中产生了种种问题,让人们感受到校本科研的种种尴尬。
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关键词
校本科研
尴尬
基础教育课程改革
实践背景
教师专业发展
教师素质
新课程改革
教育工作者
一线教师
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职称材料
校本科研的尴尬与反思
8
作者
陈言贵
《中小学教育与管理》
2006年第2期16-17,共2页
新一轮基础教育课程改革对教师素质提出了新的要求,教师要适应新课改,必须要在新课程改革的不断推进中获得发展。在这种实践背景下,校本科研成了我国教育界备受关注的问题,校本科研以其多元的、实践的取向赢得了广大教育工作者、特...
新一轮基础教育课程改革对教师素质提出了新的要求,教师要适应新课改,必须要在新课程改革的不断推进中获得发展。在这种实践背景下,校本科研成了我国教育界备受关注的问题,校本科研以其多元的、实践的取向赢得了广大教育工作者、特别是一线教师的认同,成为教师专业发展的一条重要途径,原来的“星星之火”现已发展为“燎原之势”。然而,由于认识层面和政策引导等方面的失当,校本科研在实践中产生了种种问题,让人们感受到校本科研的种种尴尬。
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关键词
校本科研
基础教育
课程改革
教师专业发展
教师素质
一线教师
政策引导
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职称材料
“鲶鱼效应”对中小学教育科研管理的启示
9
作者
陈言贵
《中小学教育与管理》
2005年第5期11-12,共2页
北欧的居民爱吃沙丁鱼,但从前人们很难吃到鲜活的沙丁鱼。原因就在于,沙丁鱼生性不爱动,在长途运输过程中,因缺氧导致沙丁鱼大批死亡。所以,只能把沙丁鱼冷冻后运回来。惟独有一家渔民能够把满仓鲜活的沙丁鱼运送回来。后来渔民纷...
北欧的居民爱吃沙丁鱼,但从前人们很难吃到鲜活的沙丁鱼。原因就在于,沙丁鱼生性不爱动,在长途运输过程中,因缺氧导致沙丁鱼大批死亡。所以,只能把沙丁鱼冷冻后运回来。惟独有一家渔民能够把满仓鲜活的沙丁鱼运送回来。后来渔民纷纷打探这家渔民的“秘方”。得知这家渔民只是在装满沙丁鱼的水舱里放了一条鲶鱼,鲶鱼生性凶残,爱吃沙丁鱼。当捕获的沙丁鱼放进鱼舱之后,由于遇到天敌,受到鲶鱼的追捕,它们只能提高警觉,
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关键词
“鲶鱼效应”
中小学
教育科研
学校管理
项目管理
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职称材料
道德教育生活化的策略
10
作者
陈言贵
《中小学教育与管理》
2003年第7期15-16,共2页
关键词
道德教育
生活化
教育策略
学校德育
主体精神
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职称材料
校本教研的尴尬与反思
11
作者
陈言贵
《教育情报参考》
2006年第2期13-14,共2页
课程改革对教师素质提出了新的要求,教师适应新课改,必须要在新课程改革的不断推进中获得发展。在这种实践背景下,校本科研成了我国教育界备受关注的问题,校本科研以其多元的性格、实践的取向赢得了广大教育工作者特别是一线教师的...
课程改革对教师素质提出了新的要求,教师适应新课改,必须要在新课程改革的不断推进中获得发展。在这种实践背景下,校本科研成了我国教育界备受关注的问题,校本科研以其多元的性格、实践的取向赢得了广大教育工作者特别是一线教师的认同,成为教师业发展的一条重要途径,原来的“星星之火”现已发展为“燎原之势”。然而,由于认识层面和政策引导等方面的失当,校本科研在实践中产生了种种问题,让人们感受到校本科研的种种尴尬。
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关键词
校本教研
课程改革
教师素质
科研兴校
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职称材料
家庭环境对学业成绩的影响研究
被引量:
20
12
作者
张翔
陈言贵
赵必华
《宁波大学学报(教育科学版)》
2012年第4期76-80,共5页
采用自编的家庭环境调查问卷,对安徽省凤阳县1 295名初三学生家庭环境状况与中考成绩进行调查,以考察家庭环境因素与学业成绩之间的关系,结果发现:家庭环境因素中家庭教育背景、家庭结构、家庭学习资源对学业成绩显著正相关;家庭教育态...
采用自编的家庭环境调查问卷,对安徽省凤阳县1 295名初三学生家庭环境状况与中考成绩进行调查,以考察家庭环境因素与学业成绩之间的关系,结果发现:家庭环境因素中家庭教育背景、家庭结构、家庭学习资源对学业成绩显著正相关;家庭教育态度中其父母参与度、支持度、亲子互动对学业成绩显著正相关,监管度对学业成绩显著负相关。家庭经济水平、家庭教育背景、家庭职业背景、家庭结构均可透过家庭学习资源间接影响学业成绩;而家庭经济水平、家庭教育背景、家庭结构又可透过家庭教育态度间接影响学业成绩,家庭学习资源和家庭教育态度是影响学业成绩的重要因素。
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关键词
家庭环境
家庭学习资源
家庭教育态度
初中生
学业成绩
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职称材料
"习得性无助"学生的心理特征与教育对策
被引量:
4
13
作者
陈言贵
《基础教育研究》
2005年第2期22-23,共2页
对学生来说,由于其心理发育不成熟,正处于半幼稚、半成熟时期,不能全面看问题,因此往往容易形成"习得性无助"心理.比如,当学生在某一方面总是受到他人的批评或负面评价,他们便渐渐倾向于形成一种信念,认为自己在这方面真的不...
对学生来说,由于其心理发育不成熟,正处于半幼稚、半成熟时期,不能全面看问题,因此往往容易形成"习得性无助"心理.比如,当学生在某一方面总是受到他人的批评或负面评价,他们便渐渐倾向于形成一种信念,认为自己在这方面真的不行,从而放弃努力;同样,学生在做某一件事时,如果一次又一次地遭到失败,他们也会倾向于放弃再试一次的努力.这个时候,他们的表现就是"习得性无助".
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关键词
“习得性无助”
学生
教育对策
倾向
心理特征
时期
批评
放弃
负面评价
他人
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职称材料
深井动压巷道修复技术研究
被引量:
1
14
作者
陈言贵
《河南科技》
2013年第9X期45-45,共1页
为解决深井动压巷道修复过程中面临的围岩破碎、锚杆索锚固性差等问题,本文提出了注浆加固联合锚杆索支护的修复方法,探讨了该方法的作用机理,并介绍了该技术在丁集煤矿西二11-2辅助运输大巷的实际应用情况。实践效果表明,采用注浆加固...
为解决深井动压巷道修复过程中面临的围岩破碎、锚杆索锚固性差等问题,本文提出了注浆加固联合锚杆索支护的修复方法,探讨了该方法的作用机理,并介绍了该技术在丁集煤矿西二11-2辅助运输大巷的实际应用情况。实践效果表明,采用注浆加固联合锚杆索支护的技术可有效修复深井复杂条件下动压巷道的围岩,使其保持长期稳定。
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关键词
深井
动压巷道
修复
注浆
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职称材料
“习得性无助”的心理特征
被引量:
2
15
作者
陈言贵
《校园心理(医学心理指导)》
2005年第2期34-35,共2页
关键词
习得性无助
心理特征
自我评价
自我认同感
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职称材料
重型U型钢壁后充填技术在深井巷道修复中的应用
被引量:
1
16
作者
陈言贵
《产业与科技论坛》
2013年第14期68-69,共2页
为解决深井动压巷道变形严重,修复困难等问题,本文研究了重型U型钢壁后充填技术的作用机理,并介绍了该技术在丁集煤矿西二11-2辅助运输大巷的实际应用情况。实践效果表明,采用重型U型钢壁后充填技术可有效修复深井复杂条件下动压巷道的...
为解决深井动压巷道变形严重,修复困难等问题,本文研究了重型U型钢壁后充填技术的作用机理,并介绍了该技术在丁集煤矿西二11-2辅助运输大巷的实际应用情况。实践效果表明,采用重型U型钢壁后充填技术可有效修复深井复杂条件下动压巷道的围岩,使其保持长期稳定。
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关键词
重型U型钢
壁后充填
深井巷道
巷道修复
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职称材料
数学教学应重视创新能力的培养
17
作者
陈言贵
《科教文汇》
2012年第3期100-100,共1页
创新是一个民族进步的灵魂,没有创新,一个民族便要衰亡。同样的道理,数学教学也不能没有创新,在教学中必须注重培养学生的创新意识和创新能力,那么,怎样才能培养学生的创新能力呢?
关键词
数学
创新
求异
提问
思想
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职称材料
中小学科研管理 不妨试试“鲶鱼效应”
18
作者
陈言贵
《北京教育(普教版)》
2006年第4期41-42,共2页
关键词
“鲶鱼效应”
科研管理
中小学
沙丁鱼
运输过程
生理机能
鲜活
渔民
居民
原文传递
超高效液相色谱-电喷雾串联质谱法测定茶叶中敌草快和百草枯残留
被引量:
26
19
作者
李捷
杨方
+5 位作者
卢声宇
刘正才
王彦
蓝锦昌
江锦彬
陈言贵
《分析试验室》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第5期537-541,共5页
建立了同时检测茶叶中敌草快和百草枯残留的超高效液相色谱一电喷雾串联质谱法。试样中的农药残留采用乙腈一体积分数2%甲酸溶液(3:7,WV)提取,提取液经强阳离子交换固相萃取柱净化,WatersACQuⅡYuPLcBEHHILIC(2.1mm×50mm...
建立了同时检测茶叶中敌草快和百草枯残留的超高效液相色谱一电喷雾串联质谱法。试样中的农药残留采用乙腈一体积分数2%甲酸溶液(3:7,WV)提取,提取液经强阳离子交换固相萃取柱净化,WatersACQuⅡYuPLcBEHHILIC(2.1mm×50mm,1.7μm)柱分离,多反应监测(MRM)正离子扫描方式质谱检测,外标法定量。方法对茶叶中敌草快和百草枯的检出限分别为5.Oμg/kg和1.5μg/kg,在定量限、2倍定量限和MRL3个添加水平的平均回收率为80.3%~94.8%,相对标准偏差为4.0%~10%。
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关键词
敌草快
百草枯
超高效液相色谱-串联质谱法
残留
茶叶
原文传递
中小学教师参与教育科研的策略
20
作者
陈言贵
《教育科学研究》
2003年第4期60-60,共1页
关键词
教师
教育科研
原文传递
题名
农村中小学骨干教师流失现象思考
被引量:
25
1
作者
陈言贵
机构
安徽省凤阳师范学校
安徽师范大学教科院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第11期31-32,39,共3页
文摘
近年来,由于教育个体价值观的多元化以及社会功利价值观的影响,农村大批骨干教师外流,导致农村基础教育质量严重滑坡。因此政府和教育行政部门要宏观管理,进行教育行政体制改革,制定向农村教师倾斜的政策,建立教师流动制以及制约机制;学校要建立激励机制和骨干教师的考评制度,发挥教师参与管理的民主精神,营造良好的从教环境。
关键词
农村中小学
骨干教师
流失现象
教育行政体制
激励机制
考评制度
民主精神
流动制
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
德育“无痕”——走向生活化的德育
被引量:
8
2
作者
陈言贵
机构
安徽师范大学教育科学学院
出处
《滁州师专学报》
2004年第1期14-16,共3页
文摘
道德与生活是一体的,生活是道德赖以生长的根基。生活化的德育把提高学生的道德品质与学生实际生活紧密联系起来,它通过营造宽松、和谐的育人环境、师德示范、拓展德育空间,并关注儿童生活的整体性,做到德育“无痕”。
关键词
德育工作
生活化
市场经济
道德判断能力
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“鲶鱼效应”对中小学科研管理的启示
被引量:
3
3
作者
陈言贵
机构
安徽凤阳师范高等专科学校
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第11X期9-10,共2页
关键词
“鲶鱼效应”
科研管理
中小学
沙丁鱼
运输过程
渔民
鲜活
居民
秘方
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高职学生集体“习得性无助”现象及成因分析
被引量:
2
4
作者
陈言贵
机构
滁州城市职业学院
出处
《校园心理》
2011年第1期48-49,共2页
基金
安徽省职业与成人教育学会课题阶段性研究成果(DCB10021)
文摘
我国高等职业教育发展规模在高等教育中已占"半壁江山",但是令人遗憾的是,与国家大力发展高等职业教育同时并存的,却是许多高职学生的学习兴趣不高、动力不足,厌学、逃学等情况比比皆是。这种丧失信心的心理状态与行为现象,被称之为"习得性无助"。
关键词
习得性无助
学生集体
高职
高等职业教育
成因
高等教育
教育发展
学习兴趣
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
校本教研的尴尬与反思
被引量:
1
5
作者
陈言贵
机构
安微凤阳师范高等专科学校
出处
《教书育人(校长参考)》
2005年第11期58-59,共2页
关键词
校本教研
新课程改革
尴尬
教师专业发展
教师素质
实践背景
校本科研
教育工作者
一线教师
新课改
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
义务教育均衡发展的制度约束与突破——以安徽省为例
6
作者
陈言贵
吕吉
机构
滁州城市职业学院
滁州学院教育科学学院
出处
《滁州学院学报》
2012年第3期70-74,共5页
文摘
义务教育均衡发展既是提升全民素质的基本途径,又是维护社会稳定的基础。受城乡二元结构等诸多因素制约,我国义务教育发展处于严重非均衡状态。以安徽省为例,揭示了安徽在义务教育均衡发展方面的经验、做法,认为要突破义务教育均衡发展的制度约束,还需完善教育立法和经费保障机制,赋予教育部门的统筹支配权,切实提高教师待遇,实行师范生免费定向培养制度。
关键词
义务教育
均衡发展
制度约束
Keywords
compulsory education
balanced development
systematic restrictions
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
校本科研的尴尬与反思
7
作者
陈言贵
机构
安徽省凤阳师范高等专科学校
出处
《教育情报参考》
2005年第10期12-12,共1页
文摘
新一轮基础教育课程改革对教师素质提出了新的要求,教师要适应新课改,必须要在新课程改革的不断推进中获得发展。在这种实践背景下,校本科研成了我国教育界备受关注的问题,校本科研以其多元的性格、实践的取向赢得了广大教育工作者,特别是一线教师的认同,成为教师专业发展的一条重要途径。然而,由于认识层面和政策引导等方面的失当,校本科研在实践中产生了种种问题,让人们感受到校本科研的种种尴尬。
关键词
校本科研
尴尬
基础教育课程改革
实践背景
教师专业发展
教师素质
新课程改革
教育工作者
一线教师
分类号
G472.5 [文化科学—教育技术学]
I207.3 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
校本科研的尴尬与反思
8
作者
陈言贵
机构
安徽省凤阳师范高等专科学校
出处
《中小学教育与管理》
2006年第2期16-17,共2页
文摘
新一轮基础教育课程改革对教师素质提出了新的要求,教师要适应新课改,必须要在新课程改革的不断推进中获得发展。在这种实践背景下,校本科研成了我国教育界备受关注的问题,校本科研以其多元的、实践的取向赢得了广大教育工作者、特别是一线教师的认同,成为教师专业发展的一条重要途径,原来的“星星之火”现已发展为“燎原之势”。然而,由于认识层面和政策引导等方面的失当,校本科研在实践中产生了种种问题,让人们感受到校本科研的种种尴尬。
关键词
校本科研
基础教育
课程改革
教师专业发展
教师素质
一线教师
政策引导
分类号
G472.5 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“鲶鱼效应”对中小学教育科研管理的启示
9
作者
陈言贵
机构
安徽凤阳师范学校
出处
《中小学教育与管理》
2005年第5期11-12,共2页
文摘
北欧的居民爱吃沙丁鱼,但从前人们很难吃到鲜活的沙丁鱼。原因就在于,沙丁鱼生性不爱动,在长途运输过程中,因缺氧导致沙丁鱼大批死亡。所以,只能把沙丁鱼冷冻后运回来。惟独有一家渔民能够把满仓鲜活的沙丁鱼运送回来。后来渔民纷纷打探这家渔民的“秘方”。得知这家渔民只是在装满沙丁鱼的水舱里放了一条鲶鱼,鲶鱼生性凶残,爱吃沙丁鱼。当捕获的沙丁鱼放进鱼舱之后,由于遇到天敌,受到鲶鱼的追捕,它们只能提高警觉,
关键词
“鲶鱼效应”
中小学
教育科研
学校管理
项目管理
分类号
G472.5 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
道德教育生活化的策略
10
作者
陈言贵
机构
安徽凤阳师范学校
出处
《中小学教育与管理》
2003年第7期15-16,共2页
关键词
道德教育
生活化
教育策略
学校德育
主体精神
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
校本教研的尴尬与反思
11
作者
陈言贵
机构
安徽凤阳师范高等专科学校
出处
《教育情报参考》
2006年第2期13-14,共2页
文摘
课程改革对教师素质提出了新的要求,教师适应新课改,必须要在新课程改革的不断推进中获得发展。在这种实践背景下,校本科研成了我国教育界备受关注的问题,校本科研以其多元的性格、实践的取向赢得了广大教育工作者特别是一线教师的认同,成为教师业发展的一条重要途径,原来的“星星之火”现已发展为“燎原之势”。然而,由于认识层面和政策引导等方面的失当,校本科研在实践中产生了种种问题,让人们感受到校本科研的种种尴尬。
关键词
校本教研
课程改革
教师素质
科研兴校
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
家庭环境对学业成绩的影响研究
被引量:
20
12
作者
张翔
陈言贵
赵必华
机构
滁州城市职业学院学前教育系
安徽师范大学教育科学学院
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2012年第4期76-80,共5页
基金
教育部人文社会科学研究2009年度一般项目(09YJA88002)
文摘
采用自编的家庭环境调查问卷,对安徽省凤阳县1 295名初三学生家庭环境状况与中考成绩进行调查,以考察家庭环境因素与学业成绩之间的关系,结果发现:家庭环境因素中家庭教育背景、家庭结构、家庭学习资源对学业成绩显著正相关;家庭教育态度中其父母参与度、支持度、亲子互动对学业成绩显著正相关,监管度对学业成绩显著负相关。家庭经济水平、家庭教育背景、家庭职业背景、家庭结构均可透过家庭学习资源间接影响学业成绩;而家庭经济水平、家庭教育背景、家庭结构又可透过家庭教育态度间接影响学业成绩,家庭学习资源和家庭教育态度是影响学业成绩的重要因素。
关键词
家庭环境
家庭学习资源
家庭教育态度
初中生
学业成绩
Keywords
family environment
learning resources
family education attitude
junior school students
educational achievement
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
"习得性无助"学生的心理特征与教育对策
被引量:
4
13
作者
陈言贵
机构
安徽凤阳市师范学校
出处
《基础教育研究》
2005年第2期22-23,共2页
文摘
对学生来说,由于其心理发育不成熟,正处于半幼稚、半成熟时期,不能全面看问题,因此往往容易形成"习得性无助"心理.比如,当学生在某一方面总是受到他人的批评或负面评价,他们便渐渐倾向于形成一种信念,认为自己在这方面真的不行,从而放弃努力;同样,学生在做某一件事时,如果一次又一次地遭到失败,他们也会倾向于放弃再试一次的努力.这个时候,他们的表现就是"习得性无助".
关键词
“习得性无助”
学生
教育对策
倾向
心理特征
时期
批评
放弃
负面评价
他人
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
深井动压巷道修复技术研究
被引量:
1
14
作者
陈言贵
机构
淮沪煤电公司丁集煤矿修护区
出处
《河南科技》
2013年第9X期45-45,共1页
文摘
为解决深井动压巷道修复过程中面临的围岩破碎、锚杆索锚固性差等问题,本文提出了注浆加固联合锚杆索支护的修复方法,探讨了该方法的作用机理,并介绍了该技术在丁集煤矿西二11-2辅助运输大巷的实际应用情况。实践效果表明,采用注浆加固联合锚杆索支护的技术可有效修复深井复杂条件下动压巷道的围岩,使其保持长期稳定。
关键词
深井
动压巷道
修复
注浆
分类号
TD266 [矿业工程—矿井建设]
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职称材料
题名
“习得性无助”的心理特征
被引量:
2
15
作者
陈言贵
出处
《校园心理(医学心理指导)》
2005年第2期34-35,共2页
关键词
习得性无助
心理特征
自我评价
自我认同感
分类号
B849 [哲学宗教—应用心理学]
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职称材料
题名
重型U型钢壁后充填技术在深井巷道修复中的应用
被引量:
1
16
作者
陈言贵
机构
淮沪煤电公司丁集煤矿修护区
出处
《产业与科技论坛》
2013年第14期68-69,共2页
文摘
为解决深井动压巷道变形严重,修复困难等问题,本文研究了重型U型钢壁后充填技术的作用机理,并介绍了该技术在丁集煤矿西二11-2辅助运输大巷的实际应用情况。实践效果表明,采用重型U型钢壁后充填技术可有效修复深井复杂条件下动压巷道的围岩,使其保持长期稳定。
关键词
重型U型钢
壁后充填
深井巷道
巷道修复
分类号
TD266 [矿业工程—矿井建设]
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职称材料
题名
数学教学应重视创新能力的培养
17
作者
陈言贵
机构
合肥市瑶海区龙岗中学
出处
《科教文汇》
2012年第3期100-100,共1页
文摘
创新是一个民族进步的灵魂,没有创新,一个民族便要衰亡。同样的道理,数学教学也不能没有创新,在教学中必须注重培养学生的创新意识和创新能力,那么,怎样才能培养学生的创新能力呢?
关键词
数学
创新
求异
提问
思想
Keywords
mathematics
innovation
difference
question
ideology
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中小学科研管理 不妨试试“鲶鱼效应”
18
作者
陈言贵
机构
安徽省凤阳师范学校
出处
《北京教育(普教版)》
2006年第4期41-42,共2页
关键词
“鲶鱼效应”
科研管理
中小学
沙丁鱼
运输过程
生理机能
鲜活
渔民
居民
分类号
G637 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
超高效液相色谱-电喷雾串联质谱法测定茶叶中敌草快和百草枯残留
被引量:
26
19
作者
李捷
杨方
卢声宇
刘正才
王彦
蓝锦昌
江锦彬
陈言贵
机构
福建出入境检验检疫局
出处
《分析试验室》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第5期537-541,共5页
基金
福建省科技攻关重点项目(2012Y6001)
福建省自然基金项目(2012J01060)资助
文摘
建立了同时检测茶叶中敌草快和百草枯残留的超高效液相色谱一电喷雾串联质谱法。试样中的农药残留采用乙腈一体积分数2%甲酸溶液(3:7,WV)提取,提取液经强阳离子交换固相萃取柱净化,WatersACQuⅡYuPLcBEHHILIC(2.1mm×50mm,1.7μm)柱分离,多反应监测(MRM)正离子扫描方式质谱检测,外标法定量。方法对茶叶中敌草快和百草枯的检出限分别为5.Oμg/kg和1.5μg/kg,在定量限、2倍定量限和MRL3个添加水平的平均回收率为80.3%~94.8%,相对标准偏差为4.0%~10%。
关键词
敌草快
百草枯
超高效液相色谱-串联质谱法
残留
茶叶
Keywords
Diquat
Paraquat
Ultra-performance liquid chromatography-tandem mass spectrometry
Residues
Tea
分类号
O657.63 [理学—分析化学]
原文传递
题名
中小学教师参与教育科研的策略
20
作者
陈言贵
机构
安徽师范大学教育科学学院
出处
《教育科学研究》
2003年第4期60-60,共1页
关键词
教师
教育科研
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农村中小学骨干教师流失现象思考
陈言贵
《当代教育科学》
北大核心
2003
25
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职称材料
2
德育“无痕”——走向生活化的德育
陈言贵
《滁州师专学报》
2004
8
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职称材料
3
“鲶鱼效应”对中小学科研管理的启示
陈言贵
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005
3
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职称材料
4
高职学生集体“习得性无助”现象及成因分析
陈言贵
《校园心理》
2011
2
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职称材料
5
校本教研的尴尬与反思
陈言贵
《教书育人(校长参考)》
2005
1
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职称材料
6
义务教育均衡发展的制度约束与突破——以安徽省为例
陈言贵
吕吉
《滁州学院学报》
2012
0
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职称材料
7
校本科研的尴尬与反思
陈言贵
《教育情报参考》
2005
0
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职称材料
8
校本科研的尴尬与反思
陈言贵
《中小学教育与管理》
2006
0
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职称材料
9
“鲶鱼效应”对中小学教育科研管理的启示
陈言贵
《中小学教育与管理》
2005
0
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职称材料
10
道德教育生活化的策略
陈言贵
《中小学教育与管理》
2003
0
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职称材料
11
校本教研的尴尬与反思
陈言贵
《教育情报参考》
2006
0
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职称材料
12
家庭环境对学业成绩的影响研究
张翔
陈言贵
赵必华
《宁波大学学报(教育科学版)》
2012
20
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职称材料
13
"习得性无助"学生的心理特征与教育对策
陈言贵
《基础教育研究》
2005
4
下载PDF
职称材料
14
深井动压巷道修复技术研究
陈言贵
《河南科技》
2013
1
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职称材料
15
“习得性无助”的心理特征
陈言贵
《校园心理(医学心理指导)》
2005
2
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职称材料
16
重型U型钢壁后充填技术在深井巷道修复中的应用
陈言贵
《产业与科技论坛》
2013
1
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职称材料
17
数学教学应重视创新能力的培养
陈言贵
《科教文汇》
2012
0
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职称材料
18
中小学科研管理 不妨试试“鲶鱼效应”
陈言贵
《北京教育(普教版)》
2006
0
原文传递
19
超高效液相色谱-电喷雾串联质谱法测定茶叶中敌草快和百草枯残留
李捷
杨方
卢声宇
刘正才
王彦
蓝锦昌
江锦彬
陈言贵
《分析试验室》
CAS
CSCD
北大核心
2014
26
原文传递
20
中小学教师参与教育科研的策略
陈言贵
《教育科学研究》
2003
0
原文传递
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