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刍议女革命家向警予对马克思主义的践行
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作者 陈计冰 贺金林 何亚慧 《兰台世界(上旬)》 北大核心 2014年第12期19-20,共2页
向警予是伟大的马克思主义者,中国妇女运动的领导人。她在革命活动和求学实践中,不断的升华对马克思主义的认识,并较早的运用阶级斗争学说和唯物主义观点,对中国革命的实践进行指导。
关键词 向警予 马克思主义 妇女解放运动 践行
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提升思想政治课教学实效性的路径探析
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作者 陈计冰 《西部素质教育》 2016年第8期137-138,共2页
思想政治课是学习和提高思想政治水平的重要途径。提高思想政治课教学的实效性,首先要坚持"以学为本"的教学理念,围绕学生这一主体展开教学。教师综合素质的提高应从业务素质和自身素质两方面着手,从精编教材、创造良好的氛... 思想政治课是学习和提高思想政治水平的重要途径。提高思想政治课教学的实效性,首先要坚持"以学为本"的教学理念,围绕学生这一主体展开教学。教师综合素质的提高应从业务素质和自身素质两方面着手,从精编教材、创造良好的氛围、多样化的教学手段和教学内容的构成与更新四个方面展开教学。 展开更多
关键词 思想政治 教学理念 教学手段
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党的十七届六中全会提出文化强国战略的历史必然性
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作者 陈计冰 《传承》 2012年第13期8-9,19,共3页
党的十七届六中全会提出文化强国战略是多重因素共同作用的结果。中国五千年的优秀历史为文化强国战略的提出奠定了基础,我党对文化建设认识的不断深化是文化强国战略提出的现实依据,世界发展趋势的大力推动是文化强国战略提出的时代背... 党的十七届六中全会提出文化强国战略是多重因素共同作用的结果。中国五千年的优秀历史为文化强国战略的提出奠定了基础,我党对文化建设认识的不断深化是文化强国战略提出的现实依据,世界发展趋势的大力推动是文化强国战略提出的时代背景,民众精神文化需求和"硬实力"与"软实力"的失衡是文化强国战略提出的内在动力。无论是国际环境还是国内形势,都要求我们必须高度重视文化建设。 展开更多
关键词 文化强国 历史必然性 软实力
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新媒体下答疑课程教育平台调查研究——以桂林电子科技大学为例
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作者 王冕 陈计冰 徐大鹏 《西部素质教育》 2017年第1期177-178,共2页
为了进一步研究新媒体下答疑课程教育平台,促进教学质量的提升,文章以桂林电子科技大学为例,首先分析了新媒体下答疑课程教育平台的研究意义与背景,然后针对利用新媒体改进高校教师的答疑课程教育模式进行调查与分析,从而明确学生们的... 为了进一步研究新媒体下答疑课程教育平台,促进教学质量的提升,文章以桂林电子科技大学为例,首先分析了新媒体下答疑课程教育平台的研究意义与背景,然后针对利用新媒体改进高校教师的答疑课程教育模式进行调查与分析,从而明确学生们的确切需要,为整个答疑课程教育平台的开发提供前期数据,并经过调查研究最终得出了大部分调查者都希望利用新媒体改进现有的答疑教育模式的结论。 展开更多
关键词 新媒体 答疑课程 教育平台
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OBE理念下高等院校思政课程改革的探索与实践——以学生为中心的多维度成效评价
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作者 陈计冰 《经济与社会发展研究》 2024年第22期0248-0250,共3页
本文旨在探讨 OBE 理念在高等院校思政课程改革中的应用与实践。通过分析 OBE 理念与思政课 教学目标的相互关系,提出基于 OBE 理念的思政课教学设计,包括总体设计思路、思政元素与教学手段的 融合以及多维度的课程思政成效评价,以期为... 本文旨在探讨 OBE 理念在高等院校思政课程改革中的应用与实践。通过分析 OBE 理念与思政课 教学目标的相互关系,提出基于 OBE 理念的思政课教学设计,包括总体设计思路、思政元素与教学手段的 融合以及多维度的课程思政成效评价,以期为高等院校思政课程的改革与创新提供参考。 展开更多
关键词 OBE理念 思政课 教学改革
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“美丽广西·生态乡村”工作的制约因素及对策思考
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作者 何亚慧 许奇 +1 位作者 陈计冰 龙呈 《才智》 2015年第33期257-,共1页
"美丽广西·生态乡村"建设是十八大提出的"大力推进生态文明建设,努力建设美丽中国"这一发展战略在广西的具体化,主要包括"村屯绿化"、"饮水净化"、"道路硬化"三个专项活动。本... "美丽广西·生态乡村"建设是十八大提出的"大力推进生态文明建设,努力建设美丽中国"这一发展战略在广西的具体化,主要包括"村屯绿化"、"饮水净化"、"道路硬化"三个专项活动。本文在阐述此项工作意义基础之上,分析"生态乡村"建设的制约因素,并根据广西农村实际情况,提出对策思考,以期为"美丽广西"乡村建设重大活动的持续推进提供有益借鉴。 展开更多
关键词 “美丽广西·生态乡村” 制约因素 对策
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