中职数学教学中“数学建模”思想的融合实践分析

数学建模思想在中职数学教学中的融入,既是对新时期中职教育人才培养要求的有效适配,也加速推动了当下中职院校学生数学建模思维的深度拓展及理论知识应用能力的有效增长,对促进中职院校数学课堂教学效率稳步提升有极为关键的作用。以数学建模思想的应用意义为切入点,就如何将该思想更好地应用在中职数学教学中展开深入探讨,并在此基础上结合典型案例,详细阐明数学建模思想的应用类型。

构造法在解题中的应用

“构造法”是指在解决某个数学问题时先构造一种数学形式（比如几何图形、代数式、方程等），寻求与问题的某种内在联系，使之简单明了，起到化简、转化和桥梁作用．从而找到解决问题的思路、方法．此法重在“构造”、深刻分析、正确思维和丰富联想．它体现了数学中发现、类比、化归等思想，渗透着猜想、试验、探索、概括等重要方法，是一种富有创造性的解决问题的方法．

合作教学目标模式在中专数学教学中的应用研究

随新课改的实施,中专数学教学逐渐采取合作教学方式展开,利用合作教学的优势提高课堂教学质量。基于此,本文先分析了合作教学目标模式的优势,通过研究在中专数学教学中合作教学应用现状,提出了合作教学目标模式的应用。

坐标方法在解题中的应用

在平面解析几何中，除了研究有关直线的性质外，主要是研究圆锥曲线的有关性质．坐标法是一种很重要的方法．解析几何运用坐标法可以解决两类基本问题：一类是满足给定条件的点的轨迹，通过坐标系建立它的方程；另一类是通过方程的讨论，研究方程所表示的曲线性质．运用坐标法解决问题的步骤是：首先在平面上建立坐标系，把已知点的轨迹的几何条件“翻译”成代数方程；

谈谈如何培养中学生的解题能力

在中学课程中,数学是一门计算量大、逻辑性强的科目,学生具备良好的解题能力至关重要.鉴于此,本文从教师的＂教＂、学生的＂学＂和师生的＂思＂三个方面就如何提高学生的数学解题能力进行了探讨.

学习能力、课程衔接和教学目标

本文针对数学的学科特点和教育教学实际,结合新课程理念,提出要注重中职数学教学必须同初中数学课程、中职学生学习能力和中职专业课程进行有效衔接,合理选择教学内容和教学方法,从而有效落实教学目标.

合作学习、解题教学和创新能力

在新形势下，创新教育已成为中学数学教学的一个重点．本文结合数学教学实际，通过鼓励合作学习和重视解题教学两方面的阐述，探索如何激发学生的创新意识、培养数学的创新能力．

数学教学、数学素质和综合素质

近年来，随着“走进课堂”的呼声，学习理论更为关注学校环境下，针对数学学科的特点学生的学习过程．数学课堂是实行数学素质教育的主战场，是传授数学知识、培养数学能力、提高学生综合素质的主要途径．现代教育理论要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来，让学生学到知识，培养了数学素质，全面提高综合素质．

向量在几何教学中的应用

本文主要是通过运用向量知识解决一些解析几何问题，体现了向量解法的优越性．

三角馈电UPS的试验性研究

三角馈电UPS是一种新型的电源装置。简述了三角馈电UPS的构成、特点 ,重点介绍了三角馈电UPS的过渡过程和综合特性。通过试验研究 ,证明该装置具有效率高、可靠性高等优点。

浅析山寨电子产品的兴盛对我国电子市场的影响

一直以来,电子产品对于我国广大的中低收入的消费者而言,是一种凌驾于人们生活之上的高高在上的奢侈品。山寨电子产品的问世,彻底改变了人们对电子产品的消费观念,让人们可以用对待"物"的方式来对待自己手中的产品,而不是对待"神"的方式来对待它。山寨电子产品的兴盛,对我国电子市场产生了深远的影响。

加强医学实验室生物安全的科学管理经验分析

医学实验室的生物安全问题主要包括吸入微生物气溶胶、肢体伤害、食入及不明原因等。医学实验室检验样本多样,多种检验项目是现阶段医疗工作中诊治多种疾病的主要辅助手段之一,但其生物安全管理一直以来均为医疗机构重点关注问题。本文围绕医学实验室生物安全管理中合理布局分区、完善生物安全管理规章制度、培养防护意识等方面进行详细论述,以期为今后加强医学实验室生物安全管理效果提供可靠参考依据。

断针的手术处理

我院今年进行了4例臀部断针取出手术,在处理过程中认为断针的定位、切口方向和操作步骤,是能否取出断针的关键。下面谈谈这方面的体会,供同道们参考。

恙虫病5例误诊教训

恙虫病５例误诊教训广东省广宁县人民医院五官科（５２６３００）彭德斌，陈贤才恙虫病仍是比较少见的疾病，且具有一定的季节性和地区性。恙虫病的误诊漏诊常是由于临床知识面狭窄造成，也有因工作粗心大意，忽视局部与全身检查，仅根据一个体征和一些局部情况就得出结论...

糖尿病人紧急手术时的诊治体会

为探讨急诊外科疾病合并糖尿病的诊治，对２４例患者进行临床观察。其临床特点：发病急，病程短，症状和体征较典型。治疗：降糖采用正规胰岛素，血糖≥１３．９ｍｍｏｌ／Ｌ，每小时静脉或皮内注射５～１０Ｕ胰岛素，酮症酸中毒者初量２０Ｕ胰岛素；血糖＜１３．９ｍｍｏｌ／Ｌ，每小时５Ｕ胰岛素，直至１０ｍｍｏｌ／Ｌ，并可补充葡萄糖，按比例加胰岛素（５ｇ糖１Ｕ胰岛素）；术中、术后维持术前糖和胰岛素比例。均行手术治疗。结果：降糖迅速、安全，血糖控制在８～１０ｍｍｏｌ／Ｌ，波动范围不大，手术无严重并发症。

基层医院确定人工晶体度数的简易方法

通过１３２例（１３３眼）行白内障人工晶体植入术患者术后的疗效分析。

浅析马斯洛需要层次理论在医院科研管理中的应用

管理的核心是人,如何对人进行激励,提高其积极性和创造能力,是管理工作中的核心要素。马斯洛需要层次理论是现代管理理论中相对重要的构成部分,是经典的西方人本注意心理学理论,医院科研管理中怎样合理应用马斯洛需要层次理论逐渐成为人性管理理念的重要课题,该院需要结合基本国情院情之后分析当前存在的问题,依据马斯洛需要层次理论提出明确的管理改善措施,尽可能满足不同科研人员的不同需求,激发科研人员的潜力和能力。该文以该院实施相应科研激励措施前后的,阐明马斯洛需要理论在医院科研管理中的应用价值。

腹膜后间隙的外科解剖及手术问题

腹膜后间隙的范围广大，间隙内重要器官颇多，由筋膜分隔成结肠旁间隙、肾旁间隙、输尿管间隙，以及血管神经间隙等。此等间隙中发生炎症或肿瘤，就会在各个不同的解剖部位出现特有的临床征象。诊治时，由于腹膜后间隙的解剖特殊，一旦发生炎症或肿瘤，常与腹腔内器官互相侵蚀或粘连，影响临床．白勺正确诊断与手术治疗效果。本文重点讨论腹膜后间隙的淋巴分布及输导关系，以便熟悉炎症及肿瘤的发展规律；其次讨论手术操作及辅助治疗的选择。

国际统计教育研究的议题和趋势及其启示——《国际统计教育研究手册》评述

基于对2018年出版的《国际统计教育研究手册》的分析发现,当前的统计教育研究聚焦于统计实践和统计基本概念的理解,致力于发展学习者的统计推断能力、统计思维和统计素养,试图追踪和完善统计学学习轨迹,并关注统计学教师的专业发展.未来统计教育研究将继续深入对概念理解的研究,强化对课程模式的反思与重构,注重教师统计素养的提升,并进一步纳入数据科学,用整体方法推动变革.统计教育应以完整的统计实践为基础来促进学生概念理解,提升教师使用技术的意识并开发适合统计学教与学的专业软件,设计以统计素养为导向的教与学的评估;统计教育研究亟待建立健全与国际接轨的专业组织和期刊,以期在研究中聚焦问题、深入实质,提高研究水平,并将幼儿园乃至高等教育的“全阶段”纳入研究,最终扩展至整个社会.

例谈不同数列中相同项的求法

本文所研究的求不同数列相同的项可分为三类：第一类是等差数列与等差数列相同的项；第二类是等差数列与等比数列相同的项；第三类是等比数列与等比数列相同的项．