初中化学演示实验教学建议和应注意的两个问题

初中化学演示实验教学应该做到精心的准备、规范的操作、精辟的实验分析和科学的实验总结、必不可少的学生质疑和演示实验的评价与巩固。化学演示实验课堂还应该注意演示实验与课堂教学的有效衔接和自然过渡、实验过程中教师与学生的互动交流这两个问题。

优化德育活动，培育核心素养

《中小学德育工作指南》指明了德育工作的根本性质和根本价值方向,是中小学开展德育工作的基本遵循。在德育实践中,我们要遵循指南,明确德育活动目标;加强指南学习,准确把握德育活动的基本内容;精心设计,优化德育活动的形式;激发学生参与德育活动的兴趣,增强德育活动吸引力,充分发挥活动育人的优势,让指南落地生根,深入贯彻落实立德树人的根本任务,聚焦学生核心素养,培养“全面发展的人”。

小学语文文本拓展策略探讨

小学语文课堂上的文本拓展是语文教学中不可或缺的重要内容,也是评估语文教师教学能力和专业发展水平的重要指标。在小学语文教学实践中,教师要依据课程标准,厘清教材体系,明确文本拓展目标;紧扣学科特点,立足课堂教学,坚持课内外相结合;激发阅读兴趣,学生主动参与,培养良好阅读习惯;开展阅读活动,及时分享评价,营造良好阅读氛围,从而建设开放、有活力的语文课程。

家校携手开展家风教育弘扬中华传统家庭美德

家风教育作为未成年人思想道德建设的重要任务,是学校德育工作的内容之一,也是建设家长学校的重要内容。学校要提高认识,明确家风教育在学校教育中的重要地位和作用;活动引领,开展家风教育,大力弘扬中华传统家庭美德;多措并举,一切为了孩子,保障家风建设取得实效;形成温馨和谐的家庭成长环境,提高学校办学品位和家长家庭教育水平,进一步弘扬和传承中华传统家庭美德。