新形势下翻转课堂教学模式在初中信息技术教学课堂的应用研究

随着素质教育的不断深入,传统的初中信息技术教学课堂已经明显无法满足学生在知识点和发展上的需求,相关教育学者根据学生的学习和课堂教学实际情况进行分析,得出在初中信息技术课堂当中开展翻转式教学模式的理论,一经实施便取得了很高的成效。本文从任务驱动与问题引导共存,丰富学习活动、微课资源与要点提示互补,支持主动探究以及技术思维与操作能力并重,促进学生发展三个方面展开讨论,对新形势下翻转式课堂教学模式在初中信息技术教学课堂当中的应用提出客人的见解。

浅谈初中信息技术课教学中的分层教学

新课改对当前的初中信息技术教学提出了新的要求和标准,如果教师不能够及时地优化升级教学的方式和内容,很难进一步激发和提升学生继续学习的兴趣,这对于学生未来的全面健康成长等也会产生很大的影响。不同的学生具有不同的个性化特点,所以,在进行教学的过程中,教师要充分考虑到学生的差异化特点,对教学的模式进行有效的优化升级,比如可以积极地使用分层教学的方式,更好地激发和提升学生学习的兴趣,考虑每个学生的学习状况,最终提升教学的整体成效。