小学六年级数学错例分析及教学对策研究

六年级学生在数学学习上的错误是多种多样的,错误的原因也五花八门.本文结合相关文献的研究和与六年级学生的访谈结果,将六年级学生数学典型错例划分为几类后进行具体的错因分析,并给出相应的教学对策. 一、知识性错误 知识性错误是指学生对概念理解不清、运算定律的使用不当、知识记忆不牢.它主要表现在学生对数学知识认识上的缺陷.

分数、百分数乘除法解决问题复习教学策略

分数、百分数乘除法解决问题是人教版六年级上册教学的重点难点,也是很多学生怕学、教师怕教的内容。《数学课程标准(2011年版)解读》指出,要让学生在普遍联系中学习数学,特别是对于复习课,教师应该指导学生把知识点连成线,再把这些线进一步连接成网,在自己的头脑中形成网状的知识体系,提高学生对于数学的整体认识和宏观把握,提高学生的数学素养。

小数乘法单元错例分析及教学对策

小数乘法是人教版五年级上册的重点跟难点,本文在对教材分析的基础上,归纳出本单元错例的主要类型,利用访谈的方法找出学生解题出错的原因,并给出相应的教学对策。一、单元内容分析及知识点整理本单元的主要内容有:小数乘法、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数、运用小数乘法解决简单的实际问题。