小学数学教学中应用题思维训练之我见

数学, 作为小学阶段必修的一门学科, 对小学生智力的开发和思维的建立起着关键性的作用.尤其是应用题的教学, 对于学生思维能力的培养至关重要. 这种思维能力的形成不仅有助于学生成绩的提升, 更有助于学生自身的长远发展. 但不可否认得是, 应用题的教学也是小学数学教学中的一个难点.所以, 针对小学数学中的应用题思维训练就显得甚为关键.本文就是针对如何提升小学生数学应用题的思维能力而提出的几点浅见.

姿势控制训练对脑卒中偏瘫患者近端肢体关节肌肉能力的影响

脑卒中已成为我国最常见的致死类疾病之一（[1]）。脑卒中患者即使在发病后存活,仍有大部分会产生不同程度的功能障碍,其中运动功能障碍最为常见（[2]）。运动功能障碍常导致患者日常活动受限与社会参与能力的下降。通过积极、规范的康复治疗可改善脑卒中患者的运动能力（[3—4]）。姿势控制训练对脑卒中患者运动功能恢复的作用已成为康复治疗研究领域的热点之一;Bohannon等（[5]）的研究显示,偏瘫侧姿势控制相关肌群的肌力较非偏瘫侧相差约30%,

浅谈如何加强高速公路内部审计

内部审计是我国审计监督体系的一个重要组成部分,其目的在于加强部门和单位内部的管理和监督。高速公路是社会主义市场经济发展的产物,本文结合工作实际对如何通过加强内部审计工作确保这一经济新事物的健康发展,让内部审计工作职能得到很好的发挥提出了一些自己的看法和建议。

优化数学教学策略 提升学生数学核心素养

随着新课改的推进,中小学课堂教学不仅要完成教学任务,还要培养学生学科核心素养。数学课堂教学如何基于核心素养发展需要优化课堂教学策略成为值得探讨的重要话题。践行数学学科素养,教师要立足学生的实际情况,优化教学课堂策略,从学习氛围的营造、数学问题的设计以及自主性的发挥等方面着手,力求使每个学生都能充分展示自我学习素质,提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养。

金融精准扶贫的困境与对策研究

金融精准扶贫是精准扶贫的重要方式之一,阐述了金融精准扶贫的本质内涵及现实意义,分析了新时期金融精准扶贫存在的问题和面临的困境,进而提出了推动金融精准扶贫高效率、高精准度实施的政策建议。

打造“说理”课堂 提升数学素养

小学生的数学知识经验相对欠缺,逻辑思维与抽象思维比较薄弱,虽然他们的好奇心与求知欲非常强烈,但因为主观因素影响,其数学素养培养极易受到阻碍。随着新课改的深化,“说理”课堂成为数学教学改革过程中出现的一种全新教学模式,且在教学实践中获得积极应用,这一教学模式为教师的创新教学提供了方向,也为学生的主动思考搭建了平台,有助于知识理解与思维发展,教师应基于说理课堂的探索经验科学设计小学数学教学路径,打造出灵活、高效的说理课堂。

浅谈高速公路管理处的财政支出管理

财政支出管理制度在高速公路管理处执行过程中存在种种问题,结合高速公路的实际情况,完善财政支出管理办法对促进高速公路建设发展具有积极的现实意义。

广播节目编辑的角色转型策略

媒体融合背景下给大众信息资源的获取提供了多种渠道,大大增加了广播新闻的市场竞争压力,给现阶段的广播编辑带来更高的挑战。为了进一步提升融媒体时代下广播节目的市场竞争能力,需要注重广播编辑的角色转型,帮助广播编辑明确自身在新媒体时代下的角色定位,全面掌握新媒体技术,在不断生产优质新闻内容的同时,也为广播节目编辑工作质量的提升奠定了坚实的基础。为此,本文对广播节目编辑角色转型的相关内容进行了研究,希望能帮助广播节目编辑人员充分发挥自身价值,提升广播节目在新闻行业的竞争力。

小学数学课堂中错误资源的有效利用初探

在小学数学教学中,学生进行学习时难免会出现各种错误,而这些错误则是一种非常宝贵的学习财富,教师如果能将学生这些错误资源进行合理的运用,能最大限度上帮助学生改正错误,构建完整的知识体系,提高小学数学教学的有效性。而学生通过对这些错误资源重新认识,会直观了解到自身存在的不足,有针对性进行改进,同时能创新解题思路,提高自身的学习能力和创新意识。但是如何将这些错误变废为宝,进而提高小学数学的教学质量,是现阶段数学老师亟待解决的问题。就小学数学中对错误资源的有效利用进行分析。

乡村振兴下融媒体对农广播节目创新

全面实施乡村振兴战略是党的十九大做出的重大战略部署,是中国社会进入新时代的战略要求,更是做好新时代三农工作的总抓手。作为农村建设的重要组成部分,新闻媒体在融媒体时代获得了强有力的环境助力,为推动乡村振兴做出了不可磨灭的重大贡献。乡村融媒体也亟待创新与优化,亟须对农广播节目进行调整升级,以切实为农民提供优质的媒体服务。

广播人物通讯要善于抓细节

细节，在文学创作中处于很重要的地位，有人将它誉为文学的生命，有人说它是文学的细胞。同样，细节在新闻写作中，特别是在广播人物通讯写作中，也是有着不可低估的作用的。有时候，人物的一个动作，一个表情，一句话语，恰恰能最准确有力地表现人物的精神世界，让广播人物栩栩如生，增强人物通讯的思想性和艺术性。

学会讲道理,使小学生数学学习更主动

小学数学学习中,思考至关重要。古人云,“学而不思则罔,思而不学则殆。”讲道理,便是要求学生不仅要学,而且还要学会思考,知其然还要知其所以然,这样,学生的数学学习才会更加有效。当前,讲道理的数学理念已经引起了教师的关注,但是在具体的实施过程中依然存在着一些问题,那么,怎样改变这样的现状呢?在小学数学教学实际中,教师可以从兴趣激发、方法传授、逻辑性表达等多方面去提升学生的数学素养。