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供给侧改革视野下县域教研转型的实践与探索
1
作者
喻足德
陈起和
《中学教学参考》
2018年第36期68-71,共4页
“供给侧改革视野下县域教研转型”的课题研究,聚焦三大维度进行实践与探索:1.县域教研机制重建。构想、尝试实践、探索重构提质服务供给、供需平衡促进等九大机制。2.县域教研方式的转型。从供给侧与需求侧对称、匹配的视角切入,探寻...
“供给侧改革视野下县域教研转型”的课题研究,聚焦三大维度进行实践与探索:1.县域教研机制重建。构想、尝试实践、探索重构提质服务供给、供需平衡促进等九大机制。2.县域教研方式的转型。从供给侧与需求侧对称、匹配的视角切入,探寻精准型、自助型等十种新型教研方式,以实现教研方式转型的预期目标。3.县域教研策略的调试。立足于供需对接、行进教改、力行实践、聚力借智、拉动助长、新型互动六大基点,进行教研策略的探索性调试,在调试中寻求更好的新型教研方式的工作对策。
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关键词
县域教研
机制重建
方式转型
策略调试
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题名
供给侧改革视野下县域教研转型的实践与探索
1
作者
喻足德
陈起和
机构
福建福鼎市教师进修学校
出处
《中学教学参考》
2018年第36期68-71,共4页
基金
全国教育科学“十三五”规划2016年度单位资助教育部规划课题“供给侧改革视野下县域教研转型的研究”(课题批准号:FGB160602)的阶段性成果
文摘
“供给侧改革视野下县域教研转型”的课题研究,聚焦三大维度进行实践与探索:1.县域教研机制重建。构想、尝试实践、探索重构提质服务供给、供需平衡促进等九大机制。2.县域教研方式的转型。从供给侧与需求侧对称、匹配的视角切入,探寻精准型、自助型等十种新型教研方式,以实现教研方式转型的预期目标。3.县域教研策略的调试。立足于供需对接、行进教改、力行实践、聚力借智、拉动助长、新型互动六大基点,进行教研策略的探索性调试,在调试中寻求更好的新型教研方式的工作对策。
关键词
县域教研
机制重建
方式转型
策略调试
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
供给侧改革视野下县域教研转型的实践与探索
喻足德
陈起和
《中学教学参考》
2018
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