开放思品课堂 提高教育效益——浅谈小学思想品德课的开放教学

实现教育现代化需要实施个性化教育,它体现了对学生如何掌握知识和获得知识的过程予以关注,强调对学习过程的参与、理解和体验。作为一名思品教师,在思品教学中需要突破传统的教学观念,打破课程局限,创造性地运用教材,大胆改革课堂教学方法,营造开放式氛围,放手让学生参与实践,

新课程形式下校本制度建设初探——兼谈《品德与生活》《品德与社会》新课程研究与教学

随着《品德与生活》、《品德与社会》新课程的实施,对小学思想品德和社会学科的重视程度日益加强。笔者在高度重视校本教研制度建设,转化教学理念,引领教师以课堂为基地实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，进一步发挥创新精神和探究积极性，提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格，促进学生全面发展上，作了一些探索。

浅析小学校园体育文化建设

校园体育文化是一种自强不息的精神，是一种乐观向上的态度，是一种团结合作的氛围，是和谐校园文化建设的重要部分，积极校园体育文化建设有助于学生身心健康成长。如何加强校园体育文化建设是摆在每一所小学、每一个体育教育工作者面前的重要问题。本文结合实例，浅析小学校园体育文化建设思路，望可为广大体育教育工作者们提供借鉴。