谈多丽丝·莱辛《十九号房》的人物塑造

多丽丝·莱辛(Doris Lessing,1919～)是英国当代载誉文坛的女作家,从1950年发表第一部小说《青草在歌唱》开始,到2000年创作出《本,在人世间》,50年间笔耕不辍,曾几度获诺贝尔文学奖等重要候选人提名.……

分层教学在英语阅读课中的运用

英语阅读课应根据学生实际阅读水平的不同进行分层教学:因材施教、因人施教,使每一个程度不同的学生在教师的帮助和指导下,都能在原有的阅读水平上有所提高、有所收获。

影响高职学生英语交际能力的原因与对策

随着我国改革开放进一步深化。对外交流日益扩大，社会对英语及英语教学的要求越来越高．要求我们培养出不仅能够用英语书面语传递、获取信息，而且能够用英语口语直接交流思想、交流技术的人才。交际能力也就是语言使用能力（Dell Hymes，1966）。它指的是语言学习者掌握在什么场合使用什么语言变体的能力．美国社会学家则通俗地将之概括为： Who speaks what,to whom and when （谁何时对谁说什么）。

高职英语任务型泛读课堂教学模式探讨

阅读在语言学习中的作用举足轻重。科学的阅读策略,充足的阅读量以及良好的阅读习惯,是提高语言能力的有效途径。任务性英语阅读教学注重在真实场景下,以明确目标为导向的语言交际活动。由学习者自己通过学习和分析来认识、掌握并进而使用语言,提倡"在做中学"。学生在参与教师设计的任务型活动中认识语言,运用语言。以提高学生的阅读能力为目的,以认知理论和社会文化理论为依据,用任务型教学的方法,充分发挥学生学习自主性,探讨阅读课堂教学的有效模式。

高职英语多媒体教学模式

多媒体教学手段在现代教育领域得到越来越广泛的使用，它以自身的一些优势为教学活动带来了许多的便利，英语教学也从中受益匪浅。但是，多媒体教学手段不可以完全代替传统的课堂教学，二者应相辅相成，科学整合。