浅谈社区妇幼保健工作体会

妇幼卫生保健工作是公共卫生服务项目的重点工作,也是基层社区卫生服务中心工作中的难点,本文介绍了乡级社区卫生服务中心的妇幼卫生保健工作的基础信息采集、产前随访工作、产后访视工作、儿童系统管理工作、信息系统的输入工作等开展过程,并介绍了在工作中摸索出的一套适合于基层的工作经验和体会。

社区基本公共卫生服务(部分)项目的实施体会

社区基本公共卫生服务是基本医疗服务体系的基础,具有重要的意义。本文对乡社区基本公共卫生服务(部分)项目的实施情况和如何做好这一工作的体会做了介绍,这些工作特别是慢性病管理花费大量时间,中心通过组建随访团队、用晚上加班时间、采用"各个击破"、逐村解决的方式开展慢病管理工作,中心和村组保持融洽的关系也是做好村组工作的基础。

高考新政下学科教学的三大转变

高考新政下,不再文理分科,不再一考定终身,选考的权力归于学生。高考新政对思想政治课教学而言,机遇与挑战并存,挑战更为明显。从高考改革前沿的浙江和上海来看,思想政治学科被不少学生认为抽象空洞,比较难学,因而选考时都有意避开,处境尴尬。如何积极迎接高考新挑战,建立与高考新方案相吻合的思想政治学科教学＂新常态＂,是我们每位教师迫切需要思考的问题。我认为，高考新政下的思想政治学科教学要主动实行三大转变。

聚焦教师五种魅力 增强思政课亲和力

思政课亲和力的提升是一项系统工程,是由教师、教学内容、教学方法、教学环境、教学评价等要素协同作用而产生的合力。其中,教师作为教育教学的组织者、主导者与合作者,对亲和力的形成与发展起着至关重要的作用。教师要想方设法提高自身仪表魅力、情感魅力、人格魅力、理论魅力、语言魅力,以自身魅力增强思政课亲和力。

对话教学在高中政治教学中的应用研究

对话教学的展开形式十分多样，无论是在民主平等的教学情境中的对话、在互动合作的学习情境中的对话，还是在学生活动情境中的对话，这些对于课堂教学都是一种很好的辅助。本文对此进行了分析研究。

语文教学要注重积累

1前言注重语文积累，是课程标准对语文教学非常突出的一个要求，是课程标准对我国传统语文教学经验的继承。语文知识体系非常庞大，其需要积累的量加在一起就是不可忽视的负荷。比如从字词的学习来说，初中6册语文书中有大量的要求。有些字词属常见常用的，比较容易记，但也有很多是日常生活中已经不用，却是考试范围的，就需要学生不断积累。字词的积累不能完成，绝不是考卷上扔掉几分的问题，而是从根底上和语文这个工具隔膜着，那将永远无法自由地运用它。再如文化常识的积累，文化常识涉及古今中外，历史、地理、风习、礼仪、官制、学制以及市农工商、衣食住行、