关于一般幂平均不等式的构成函数的单调性

给出了幂平均不等式及其推广、二维加权幂平均不等式等的构成函数,并讨论了它们的单调性.

两个积分不等式的构成函数的单调性

给出推广的幂平均不等式的积分形式和推广的Carlson不等式的积分形式,并讨论这些积分不等式的构成函数的单调性.

社区签约模式在产妇产后访视中的应用及对母婴健康的影响

目的研究社区签约模式在产后访视中的应用及对母婴健康的影响。方法选取2018年1~12月鹰潭市妇幼保健院收治的60例产妇作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组与观察组,每组各30例。对照组产妇采用常规产后访视进行研究,观察组产妇采用社区签约模式的产后访视进行研究。比较两组产妇的产后健康状况、新生儿健康状况及护理总满意度。结果观察组产妇的母乳不足、伤口愈合不良、乳头皲裂、产后出血、产褥感染发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组新生儿的黄疸、湿疹、口腔黏膜感染、脐部感染发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组产妇的护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过在产后访视中应用社区签约模式,能够有效提升产妇的产后健康状况,同时新生儿的健康状况和产妇的护理满意度也能够得到有效提升。

不同孕周给予胰岛素治疗妊娠期糖尿病对不良妊娠结局的影响

目的探讨不同孕周给予胰岛素治疗妊娠期糖尿病(GDM)对患者不良妊娠结局的影响。方法选取2015年1月至2017年12月我院收治的168例GDM患者为研究对象,将其按照使用胰岛素孕周的不同分为对照组(84例,≥30孕周时给予生物合成人胰岛素注射液治疗)与观察组(84例,<30孕周时给予生物合成人胰岛素注射液治疗),比较两组的治疗效果。结果分娩时,两组患者的FBG、2 h PBG、HbA1c及羊水指数均降低,且观察组低于对照组(P<0.05);观察组的血糖达标时间短于对照组(P<0.05)。观察组的早产、妊娠期高血压、胎膜早破、产后出血及感染发生率均低于对照组(P<0.05)。观察组低体质量儿、新生儿低血糖及高胆红素血症发生率均低于对照组(P<0.05)。观察组新生儿的NBNA各项评分及总分均高于对照组(P<0.05)。结论孕30周之前给予胰岛素治疗GDM较孕30周之后的效果显著,可有效控制患者的血糖水平及羊水指数,改善患者的妊娠结局及新生儿体征,值得临床应用与推广。

变“错”为宝——巧用数学错题集助中职数学一臂之力

在中职数学教学中，几乎所有的老师都有一种感受：对桌些题，学生做错了，老师讲评后还是出错。笔者根据教学实践，提出了巧用错题集的方法，一方面促使学生在错题整理中得到启发，另一方面也帮助教师通过学生的错题集提高教学效率。

护理干预结合左氧氟沙星在产褥期感染中的实施效果

目的:分析护理干预结合左氧氟沙星在产褥期感染中的实施效果。方法:选取我院2017年7月至2019年6月我院收治的62例产褥期产妇为研究对象,并根据随机数表法将产妇分为两组,观察组31例,常规组31例。观察组产妇予以优质护理干预,同时采用左氧氟沙星对产褥期感染产妇进行控制治疗;常规组产妇予以常规护理干预,同时采用左氧氟沙星对产褥期感染产妇进行控制治疗。对比两组产妇最终的感染情况以及护理满意度。结果:观察组产褥期产妇发生感染、乳腺炎以及会阴伤口感染的几率明显低于常规组(P<0.05);观察组产妇的护理满意度明显高于常规组(P<0.05)。结论:产褥期予以产妇优质护理联合左氧氟沙星进行干预,能够使产妇的产褥期感染发生的几率得到极大的降低,同时也能够有效提高产妇的护理满意度,值得在临床应用推广。

左氧氟沙星联合乳酸杆菌阴道胶囊治疗衣原体阳性宫颈炎患者的疗效与安全性

目的探讨左氧氟沙星联合乳酸杆菌阴道胶囊治疗衣原体阳性宫颈炎患者的疗效与安全性。方法将200例衣原体阳性宫颈炎患者随机分为观察组与对照组。对照组患者采用左氧氟沙星治疗,观察组在对照组基础上使用乳酸杆菌阴道胶囊。比较2组患者临床疗效、衣原体转阴率、阴道清洁程度、复发情况以及不良反应发生率。结果观察组患者治疗总有效率89. 00%,显著高于对照组76. 00%(P <0. 05);观察组患者转阴率显著高于对照组(P <0. 05)。治疗后,2组患者阴道清洁度评分均显著降低,且观察组患者阴道清洁度评分显著高于对照组(P <0. 05)。2组患者不良反应发生率与复发率比较,差异无统计学意义(P> 0. 05)。结论左氧氟沙星联合乳酸杆菌阴道胶囊治疗衣原体阳性宫颈炎患者安全有效。

妊娠子痫前期孕妇维生素A、E水平及其影响因素分析

目的分析妊娠子痫前期孕妇维生素A、E水平及其影响因素。方法将我院2015年2月至2017年4月收治的65例子痫前期孕妇设为观察组,将同时期来我院进行孕检与生产的65名健康孕妇设为对照组。比较两组孕妇的血清维生素A、E水平,并分析子痫前期维生素水平的影响因素。结果观察组的血清维生素A、E水平均显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);维生素A水平异常孕妇年龄≥40岁、尿蛋白(+)、初次产检BMI≥35 kg/m^2占比均高于维生素A水平正常孕妇,差异均具有统计学意义(P<0.05);维生素E水平异常孕妇年龄≥40岁、血小板<10×109/L、初次产检BMI≥35 kg/m^2占比均高于维生素E水平正常孕妇,差异均具有统计学意义(P<0.05);两种维生素水平均异常孕妇年龄≥40岁、初次产检BMI≥35 kg/m^2占比高于两种维生素水平均正常孕妇,差异具有统计学意义(P<0.05),并且上述因素均是其对应维生素水平异常的危险因素(P<0.05)。结论维生素A、E水平异常与子痫前期年龄≥40岁、初次产检BMI≥35 kg/m^2等因素间存在相关性,其与子痫前期的发病过程可能具有一定的关联。

如何设计简便计算的练习

简便计算的练习是在学生学习了运算定律之后安排的，在设计练习的同时也要紧扣2011版《义务教育小学数学课程标准》（以下简称新《课标》）的要求：“习题的选择和编排突出层次性，设置巩固性问题、拓展性问题、探索性问题等；凡不要求全体学生掌握的习题，需要明确标出”，目的是运用加法交换律、结合律和减法的性质进行简算。因此，在设计这节课的时候，我们要借鉴练习课的基本模式，即基本练习、综合练习和拓展练习。

数学练习中学生思维能力的培养

在数学练习中如何培养学生的思维能力呢？通过多年的教学实践,我们认为在数学教学中认真组织数学练习能有效培养学生的思维能力。具体做法是：一、在数学练习中,培养学生思维的灵活性在数学练习中通过一题多变,由一个例题引申发展出一串题组,引导学生进行多向练习从而培养学生思维的灵活性。

“地域文化与城市发展”教学设计

一、教学内容分析 本节教学内容根据地理课程标准《必修2》的“人口与城市”之七“举例说明地域文化对人口或城市的影响”的要求，只要能举例说明其中一种即可。（《地理必修2》（中国地图出版社）将此内容安排在第二章的第三节。在前面两节学习影响城市的自然、人文因素的基础上，本节主要从地域文化这一人文因素角度阐述其对城市的影响。）为此，本节主要由两大部分内容组成，

浅谈小学计算课教学

计算课该如何上？这是我们每个数学教师共同关注的问题。如果我们教师还是把计算教学的目标局限于计算本身，把计算作为专门的技能来学习，显然是不够的，因为相对于计算的熟练程度来说，选择合理的算法，显得更为重要。针对此情况我们在教学中探索出了计算课该如何上，旨在抛砖引玉，敬请同行不断修正、完善。

黑白间色膜在农业生产中的应用效果

农用地膜已广泛运用于农业生产,为提高农产品质量和产量发挥了重要作用.利用白色地膜消灭杂草较差,回收率较低,白色污染严重,显著优点是膜内温度比黑色地膜高1.5～2℃;黑色地膜可抑制杂草生长,残膜回收便利,但透光性差,地温偏低.我团经过多年试验研究,设计出中间为黑色膜(除草带)、两边为白色带(作物播种带)的黑白间色农膜,综合了白色膜和黑色膜的优点,又克服了两者的缺点.经在甜菜和番茄生产上进行试验,应用效果如下:

复数法仍是解题的有力工具

在新课改前，复数在高中数学中起着举足轻重的作用，几乎每一年的高考、竞赛题都有涉及．但随后，复数的地位一落千丈，近几年高考中均只以选择题的形式出现，而且都以简单的计算为主．但本人认为，复数法作为一种解题工具，无论是课改前还是课改后，都不应该被忽视．因为借助复数知识．可以很好地解决或简化某些代数、三角、几何等问题的求解，这对于沟通学生的数学知识，开拓解题思路很有益处．况且，用平面上的点来表示复数之后，复数的加法和减法运算。正好相当于平面向量的对应运算．因此．学好复数对学好向量也大有好处．

相遇如酒,别离如歌

＂稚子牵衣问,归来何太迟？共谁争岁月,赢得鬓边丝？＂轻轻吟诵着杜牧这首跨越千年的《归家》,心中百味杂陈。＂共谁争岁月,赢得鬓边丝＂道尽了世间最残酷却又是每个人都必须面对的事实。是啊,谁又能与岁月相抗争呢？有人说,能够阻挡时间流逝的只有死亡。然而,人一死,万事皆空,又谈何与岁月相抗争呢？在岁月流逝中,

别了,旧时光

时光，真可谓是世间最公平的东西了，对所有人都一视同仁。不论你是善，是恶，是贫贱，是富贵，是平民百姓，还是高官贵族，都阻挡不了时光的步伐。

童年趣事

16年前的一天．我出生在赣南的一个边陲小镇上。那里不像沈从文笔下的边城那样，美得淳朴自然，却也有质朴、厚道的乡情。