高中生物究研性学习之我见

研究性学习是一种符合学生认知发展规律和社会需要的学习方式，在高中生物教学中开展研究性教学是十分有必要的。本文中，笔者通过深入的调查和研究，针对近年来高中生物研究性学习的情况，提出了自身的一些看法和建议，在此与各位同行共勉。

实物及模型在生物教学中的应用探究

对于中学生物知识来说,知识的复杂性和抽象性往往使初中的学生很难掌握和理解。但是,运用实物及模型教学,既可以提高学生的观察能力、思维能力,使学生很快理解生物知识,也可以提高学生学习生物的兴趣,提高课堂效率。