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深度学习视域下小学高学段数学问题解决教学策略
被引量:
6
1
作者
陈连添
《教育界》
2021年第49期45-47,共3页
提高学生解决问题的能力一直是一线小学数学教师的教学重点,也是新课程标准强调的基本内容之一。解决问题作为数学学科的主要教学内容之一,对学生思维能力的发展具有极为重要的意义。高年级学生的学习能力虽然有了明显的提高,但是数学...
提高学生解决问题的能力一直是一线小学数学教师的教学重点,也是新课程标准强调的基本内容之一。解决问题作为数学学科的主要教学内容之一,对学生思维能力的发展具有极为重要的意义。高年级学生的学习能力虽然有了明显的提高,但是数学知识的难度也有了明显的增加。因此,如何有效提高学生思考问题、解决问题的能力,培养学生的数学学科核心素养,成为教师当前的主要教学任务。文章基于深度学习视域,探究了小学高学段数学教学中问题解决的有效策略。
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关键词
小学教育
数学教学
深度学习
教学策略
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职称材料
题名
深度学习视域下小学高学段数学问题解决教学策略
被引量:
6
1
作者
陈连添
机构
漳州市龙海区白水中心小学
出处
《教育界》
2021年第49期45-47,共3页
文摘
提高学生解决问题的能力一直是一线小学数学教师的教学重点,也是新课程标准强调的基本内容之一。解决问题作为数学学科的主要教学内容之一,对学生思维能力的发展具有极为重要的意义。高年级学生的学习能力虽然有了明显的提高,但是数学知识的难度也有了明显的增加。因此,如何有效提高学生思考问题、解决问题的能力,培养学生的数学学科核心素养,成为教师当前的主要教学任务。文章基于深度学习视域,探究了小学高学段数学教学中问题解决的有效策略。
关键词
小学教育
数学教学
深度学习
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
深度学习视域下小学高学段数学问题解决教学策略
陈连添
《教育界》
2021
6
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