“教—学—评”一体化背景下初中体育与健康耐久跑课堂学习评价新模式研究

进行初中体育与健康课堂学习评价改革具有重要的意义。以耐久跑课堂学习评价为例,教师结合心率监测、课后终结性评价,在教学中采用课堂学习评价新模式,能够显著提高学生的耐久跑运动成绩,提升学生的体育与健康核心素养。教师应积极探索数据赋能的课堂学习评价新模式,实现“教—学—评”一体化。

无聊倾向性与大一新生网络游戏成瘾的关系:生命意义感的调节作用

目的:探究无聊倾向性与新生网络游戏成瘾的关系,并考察生命意义感在无聊倾向性与网络游戏成瘾之间的调节作用。方法:采用简版无聊倾向问卷、生命意义感问卷和网络游戏成瘾问卷对2856名大一新生进行测量。结果:①无聊倾向性、网络游戏成瘾均能显著负向预测生命意义感中的各维度,同时无聊倾向性能显著正向预测网络游戏成瘾;②拥有生命意义感调节了无聊倾向性与网络游戏成瘾之间的关系,在同等无聊倾向性水平下,随着拥有生命意义感增加,网络游戏成瘾的倾向更低。结论:生命意义感在无聊倾向性与网络游戏成瘾之间起调节作用。

止嗽散加僵蚕治疗外感咳嗽的效果观察

目的:探讨止嗽散加僵蚕治疗外感咳嗽的临床效果。方法:选取2018年1月-2019年10月在我院接受治疗的90例外感咳嗽患者作为研究对象,采用随机数表法分为两组,两组均予以常规治疗,对照组(n=45)加用复方甲氧那明胶囊治疗,观察组(n=45)加用止嗽散加僵蚕治疗,对比两组的治疗效果。结果:观察组与对照组相比,治疗总有效率更高,两组比较有显著差异(P<0.05);两组治疗前的各项症状评分比较无显著差异,治疗后较治疗前均明显降低,且观察组治疗后的鼻塞流涕评分、咳嗽咽痒评分、全身酸楚评分、发热评分均明显低于对照组,存在显著差异(P<0.05);观察组治疗后的复发率明显低于对照组,两组比较有显著差异(P<0.05)。结论:采用止嗽散加僵蚕治疗外感咳嗽的临床效果显著,可改善临床症状,且治疗后复发率低,总体优势显著,值得在临床上推广。

大一新生无聊倾向性、人际关系困扰与网络游戏成瘾的相互作用

目的:探究大一新生无聊倾向性、人际关系困扰与网络游戏成瘾的相互作用机制,为大学生网络游戏成瘾的预防和干预提供参考。方法:采用简版无聊倾向量表、人际关系综合诊断量表和网络游戏成瘾问卷对2911名大一新生进行测量。结果:网络游戏成瘾检出率为5.43%,男生网络游戏成瘾得分显著高于女生(P<0.001);人际关系困扰在无聊倾向性与网络游戏成瘾之间起着部分中介作用,中介效应占总效应45.56%,性别显著调节中介模型的后半段(人际关系困扰→网络游戏成瘾);在同等无聊倾向水平下,随着人际关系困扰增加,男生的网络游戏成瘾提升幅度比女生更高。结论:大学新生中网络游戏成瘾现象不容忽视,应引导大学生合理利用网络,通过有效降低无聊感、提升人际交往能力,来预防和干预网络游戏成瘾。

广东省大一新生生命意义的中介作用下正念水平与网络游戏成瘾的关系

目的:探讨大一新生生命意义感在正念水平与网络游戏成瘾间的中介作用,为进一步干预大学生网络游戏成瘾提供有效依据。方法:对广东省两高校的大一新生进行了正念水平量表、生命意义量表和网络游戏成瘾问卷的测试。结果:共回收3101份有效问卷,大一学生网络游戏成瘾、拥有生命意义感、寻求生命意义感和正念水平呈两两负相关(P<0.01);正念水平对网络游戏成瘾的直接效应显著(β=-0.15,t=-7.69,P<0.001);而且寻求生命意义感在正念水平和网络游戏成瘾之间存在部分中介效应(β=-0.10,P<0.001)。结论:大一新生的正念水平负向预测网络游戏成瘾,生命意义感在正念和网络成瘾间起部分中介作用。可以通过提升正念水平和生命意义感来降低大学新生的网络游戏成瘾。