纺织机械新标准简介

FZ／T900606纺织机械产品图样及设计文件》系列标准与原图管系列标准(FZ／T90060～90067-1995)的主要区别为：增加了计算机技术(CAD)和ISO9000质量管理体系对图样和设计文件的要求；简化统一了技术文件格式和产品明细表、汇总表格式，简化了隶属制产品件号编号方法；增加了“标准化审查”内容，并把它单独作为系列标准的一部分，

纺织机械新标准简介

该标准规定了棉纺环锭细纱机牵伸下罗拉的型式与基本参数、技术要求、试验方法、检验规则和标志、包装、运输、贮存。该标准适用于棉纺环锭细纱机牵伸装置中具有沟槽或滚花形状的下罗拉。

2004年发布的纺织机械国际标准

2004年，ISO／TC72陆续发布了11项纺织机械和纺织器材的国际标准，其中4项为修订的标准，其余为新制订的标准。新制定的国际标准大多为基础性术语标准，目前我国尚无相应的国家标准和行业标准。标准内容简介如下：

纺织机械新标准简介

11月10日，国家质量监督检验检疫总局批准发布公告颁发了11项纺机国家标准，这些国家标准均为等同或修改采用相关国际标准的基础标准。实施日期为2004年5月1日。现将标准内容简介如下：

纺织机械新标准简介

中华人民共和国国家标准批准发布公告2006年第1号，颁发了11项纺织机械国家标准，其中修订的2项，制定的9项；中华人民共和国国家发改委2006年第18号公告，颁发了2项纺织机械行业标准。现将标准的主要内容简介如下：

采用国际标准有关策略问题的探讨

结合制订行业标准的实践，分析采标工作中存在的问题，阐述了对当前采标策略的看法及调整建议。

分层教学理论对初中英语教学策略的影响研究

随着我国教育课程改革的不断深化,传统的教学理念和教学模式已经不能是现代义务教育的发展需要,新的教育思想为初中英语课堂带来了新的生机与活力。分层教学理论对于新时代的教学改革具有重要的指导性意义,有力地推动了初中英语课堂的改革与创新。越来越多的教师们逐渐认识到传统教学模策略的弊端性,并且逐步革新教学模式,提升课堂的教学质量。在本文中,简要介绍了分层教学理论,并且论述了分层教学理论对于初中英语教学策略的影响,并基于此提出了相应的初中英语教学策略,希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

论建立班级家校共同体的研究

在采用传统的教学方式时,每个老师都会遇到一个相同的问题,无论自己怎么努力的教导孩子、关注孩子都无法真正靠近孩子们的内心,就好像有一座无法跨越的大山阻隔着。那么为什么会出现这种问题呢?问题的根本就在于老师无法和学生进行有效的沟通,建立家校共同体是解决该问题的最好方式,让家庭与班级学校之间多沟通,时刻了解孩子的内心,帮助孩子们解决他们的烦恼,只有做到这样,才能让孩子们在健康、温馨、愉悦的环境下成长。

浅析初中英语高效课堂的打造

在新课改的推动下,为学生打造高效课堂已经成为初中英语教学的一个重要目标。结合自己的教学经验,笔者认为,要想打造高效的初中英语课堂,教师必须用心对待教学和学生,激发学生的学习兴趣,为高效课堂打下坚实的基础。